Vol. 10 Núm. 1 (2023): Dossier Altas capacidades o superdotación: diferentes perspectivas (inter)nacionales para su identificación, evaluación y enriquecimiento

Publicado: 2023-02-23

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Dossiê Altas habilidades ou superdotação: diferentes perspectivas (inter)nacionais para a identificação, a avaliação e o enriquecimento

• Editorial

  Fabiana Oliveira KOGA

  7-10

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p7-10

• ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTACIÓN EN BRASIL: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA DE 2012 A 2022 uma revisão de literatura no período de 2012 a 2022

  Juliana Andreatta FABER, Adriana Gomes ALVES

  11-26

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p11-26

• A identificação de Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) no âmbito escolar

  Aline Russo da SILVA, Renata Vanin da LUZ, Tatiane NEGRINI

  27-40

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p27-40

• Dupla excepcionalidade definição e evidências da produção científica brasileira

  Josilene Domingues Santos PEREIRA, Rosemeire de Araújo RANGNI

  41-58

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p41-58

• Vengan los talentos a partir de la jornada ampliada y sus talleres extraescolares en la secundaria mixta 56

  Manuel Maciel SALDIERNA

  59-76

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p59-76

• PROGRAMA APADRINA UN TALENTO evaluación de la satisfacción de sus participantes

  Asucena Mojarro DELGADILLO, Juan Francisco Flores BRAVO, Julián Betancourt MOREJÓN

  77-90

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p77-90

• Investigaciones sobre el docente en el tema de altas habilidades una revisión sistemática

  Tatiana de Cassia NAKANO, Laís Rovina BATAGIN, Luana Hilary FUSARO

  91-106

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p91-106

• Contextos de vulnerabilidade e superdotação revisando as produções brasileiras

  Thais Barbosa Barros de Castro SOUZA, Alice Akemi YAMASAKI, Fernanda Serpa CARDOSO

  107-124

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p107-124

• Conflitos sociais a perspectiva de estudantes com indicativos de altas habilidades/superdotação em situação de vulnerabilidade humana

  Carla Sant'Ana de OLIVEIRA, Carla Luciane Blum VESTENA, Leandro Cordeiro CRISTO

  125-142

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p125-142

• La vulnerabilidad social y el género en personas adultas con altas capacidades

  Amanda Rodrigues de SOUZA, Bárbara Amaral MARTINS, Triana AGUIRRE

  143-152

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p143-152

• Vamos falar sobre elas as mulheres com altas capacidades

  Ana Paula Santos de OLIVEIRA

  153-168

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p153-168

Artigos - Fluxo Contínuo

• Identificación de términos matemáticos utilizados en la Educación Básica y su correspondencia en Lengua de Signos Portuguesa: Un estudio exploratorio en Escuelas Inclusivas Términos matemáticos utilizados en la Educación Básica y su correspondencia en Lengua de Signos Portuguesa

  Anabela Cruz-Santos, Maria Helena MARTINHO, João Paulo SARAIVA, Isabel ALMENDRA

  169-186

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p169-186

• Questões atuais da educação especial mapeamento de literatura

  Juceli Baldissera FELCKILCKER, Maria Teresa Ceron TREVISOL

  187-202

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  DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2023.v10n1.p187-202