Vol. 7 Núm. 1 (2021)

Ver Vol. 7 Núm. 1 (2021)

Publicado: 2021-11-18

Presentación

Apresentação

Equipe Editorial

7-8
- EDITORIAL (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2021.v7.n1.p7

Artículos del Dossier

O trabalho como principio educativo e o papel dos intelectuais na sociedade de classes

Jémerson Quirino de Almeida, Alexandre de Castro

27-40
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2021.v7.n1.p27-40
Modelo de merenda escolar no ensino primário em Angola um olhar sobre a importância da merenda escolar com base o Decreto Presidencial N.º 138/13 de 24 de setembro de 2013

Catarina Cuva de Fatima Vilar Chiquemba

9-26
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2021.v7.n1.p9-26
A interdisciplinaridade no ensino de química uma proposta para o curso de tecnologia em alimentos

Séfura Maria Assis Moura, Karlucy Farias de Sousa, Aureliano de Oliveira Alves, Marilene Assis Mendes

41-54
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2021.v7.n1.p41-54
Avaliação dos índices de evasão e permanência um estudo de caso no curso técnico em aquicultura

Antonio Glaydson Lima Moreira, Renato Teixeira Moreira

55-66
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2021.v7.n1.p55-66
Aprendizados discentes sobre eletrônica digital através de práticas de ensino com uso de softwares

George Harinson Martins Castro, Ana Cláudia Gouveia de Sousa, Kiara Lima Costa, Igor Lima Rodrigues

67-90
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2021.v7.n1.p67-90
Delineamentos jurídico-normativos da educação inclusiva problematização a partir das noções foucaultianas de governamentalidade e biopolítica

Thiago Vaceli

91-118
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2021.v7.n1.p91-118

Artículo

Compreendendo a Agenda-setting e o Modelo dos Múltiplos Fluxos de John Kingdon

Andréia Lopes Cirino Cirino, Laíza Nília da Silva, James Rocha Rodrigues Melo

119-132
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2021.v7.n1.p119-132
Contribuições teórico-metodológicas do método trezentos no ensino de Química no IFCE campus Acopiara um relato de experiência

Giselle Santiago Cabral Raulino, Daniela Glicea Oliveira da Silva

133-152
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2021.v7.n1.p133-152