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  • O processo de Iniciação às Ciências na Educação Infantil concepções de uma professora

    Tatiana Schneider Vieira de Moraes, Débora Vanessa Camargo, Elieuza Aparecida de Lima
    35-58
    2022-08-09
    DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2022.n1.p35

  • Saberes pedagógicos no ensino superior de Ciências Contábeis na Universidade Federal Do Pará

    Jane Daniele Sedrim Nunes, Joelma Moraes da Silva Góes , João de Deus Leite Silva
    51-74
    2023-06-07
    DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2023.n1.p51

  • O favorecimento da apropriação da língua escrita nos anos finais da Educação Infantil e iniciais do Ensino Fundamental aproximações e distanciamentos

    Flaviane Maria Rodrigues Giroto
    21-34
    2022-04-18
    DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2022.n1.p21

  • As disciplinas de didática do curso de pedagogia da FFC-Unesp/Marília (2006-2011): aspectos para se pensar a estrutura curricular dos cursos de formação de professores

    Leonardo Marques Tezza
    107-116
    2018-12-24
    DOI: https://doi.org/10.33027/2447-780X.2018.v4.n2.10.p107

  • O início da escolarização no município de Garça/SP: aspectos dos espaços escolares

    Vania Regina Pieretti Julião, Viviane Cássia Teixeira Reis
    69-84
    2018-12-24
    DOI: https://doi.org/10.33027/2447-780X.2018.v4.n2.07.p69
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