Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial

Avisos

PRORROGADO EDITAL 01/2024 – RECEBIMENTO DE PROPOSTAS DE DOSSIÊ TEMÁTICO PARA PUBLICAÇÃO NA REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL (RDPEE) – UNESP

2024-02-08

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Vol. 11 Núm. 1 (2024): Debates sobre Educación Inclusiva

Publicado: 2024-02-22

Editorial

EDITORIAL

Amabriane da Silva Oliveira SHIMITE, Sandra Eli Sartoreto de Oliveira MARTINS

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DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n1.e0240000

Artigos - Fluxo Contínuo

INDICADORES DE SAÚDE DE DOCENTES DE EDUCAÇÃO ESPECIAL EM UMA REGIÃO DA BAHIA

Osni Oliveira Noberto da SILVA

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DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n1.e0240001
O LIVRO DIDÁTICO EM BRAILLE E O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO UMA TECNOLOGIA ASSISTIVA PARA A SALA DE AULA

Alessandra Aparecida VISSOSSI, Hylea de Camargo Vale Fernandes LIMA

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DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n1.e0240002
PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL SEM DEFICIÊNCIA SOBRE A DEFICIÊNCIA AUDITIVA

Aline de Novaes CONCEIÇÃO

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DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n1.e0240003
(IN)ACESSIBILIDADE NA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA NARRATIVAS DE UMA UNIVERSITÁRIA COM DEFICIÊNCIA

Jackeline Susann Souza da SILVA

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DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n1.e0240004
Sensory processing and engagement of autistic children in childhood routines

Carina Sousa ELIAS, Anderson Henrique França Figueredo LEÃO , Patrícia Carla de Souza DELLA BARBA

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DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n1.e0240005
NOS TRABALHOS ACADÊMICOS , O QUE SE FALA , QUANDO SE FALA DO PROFISSIONAL DE APOIO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL?

Isabel Matos NUNES, Márcia Alessandra de Souza FERNANDES

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DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n1.e0240006
USOS DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE ESTUDANTES SURDOS

George Franca dos Santos, Janaine Honorato

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DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n1.e0240007
A CONTRIBUIÇÃO DO AADEE NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO RECIFE - PE

Hylka Walleska Barbosa de Lima CALDAS, Tícia Cassiany Ferro CAVALCANTE, Thiago Rodrigo Fernandes da Silva SANTOS

e0240008
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DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n1.e0240008
TRADUTORES E INTÉRPRETES EDUCACIONAIS REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO E CONTRATAÇÃO

Muyara dos SANTOS, Ana Paula SANTANA

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DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n1.e0240009
A FORMAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO FÍSICA FACE À INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA ENTRE A LEGISLAÇÃO E O CURRÍCULO DAS LICENCIATURAS

Disneylândia Maria RIBEIRO, Gabriela Alencar de Barros VIEIRA, Cristiane de Fátima Costa FREIRE

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DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n1.e0240010
AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE MELGAÇO-PA

Cleide MATOS, Andresa Cardoso COUTINHO, Darlete Pacheco SOUZA

e0240011
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Analfabetismo funcional o barreras de aprendizaje en secundarias de México

Osbaldo Amauri Gallegos de DIOS

e0240012
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DOI: https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n1.e0240012

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NOS TRABALHOS ACADÊMICOS , O QUE SE FALA , QUANDO SE FALA DO PROFISSIONAL DE APOIO PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL?

USOS DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE ESTUDANTES SURDOS

A CONTRIBUIÇÃO DO AADEE NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO RECIFE - PE

TRADUTORES E INTÉRPRETES EDUCACIONAIS REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO E CONTRATAÇÃO

A FORMAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) DE EDUCAÇÃO FÍSICA FACE À INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA ENTRE A LEGISLAÇÃO E O CURRÍCULO DAS LICENCIATURAS

AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE MELGAÇO-PA

Analfabetismo funcional o barreras de aprendizaje en secundarias de México

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