Vol. 5 Núm. 1 (2019)

Publicado: 2019-07-26

Presentación

Apresentação

Comissão Editorial

7-8
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.01.p7

Artículos del Dossier

EL ALVORECER DE UNA REVISTA - ALVORADA: REVISTA DA MULHER PRESBITERIANA INDEPENDENTE

Isvia Silva Gomes, Estela Natalina Mantovani Bertoletti

9-24
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.02.p9
Diálogo entre PROEMI e PIBIC – Jr: a construção de espaços de aprendizagem na escola pública

Tiago Vieira Rodrigues Dumont, Maria Valéria Barbosa, Antonio Carlos Duarte Camacho

25-36
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.03.p25
Questionamentos sobre o fazer-se da Justiça: TRT 7ª Região, Fortaleza, anos 1940 e 1950.

Maria Sângela de Sousa Santos SILVA

37-52
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.04.p37
A utilização dos esportes pelas mídias de massa como forma de influência ao consumo de produtos

Evimário Chaves BRINDEIRO, Francisco Diogo da Silva ROCHA, Edson Alves de SOUZA, Kaline Lígia Estevam de Carvalho PESSOA

53-60
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.05.p53
Os instrumentos do trabalho didático na educação brasileira

Jémerson Quirino de Almeida, Alexandre de Castro

61-74
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.06.p61
A importância de cotas raciais universitárias no contexto brasileiro

Fernanda Plaza Rodrigues, Laís Marta Alves da Silva, Maíra Aparecida Mangaba

75-82
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.07.p75
A formação docente e discente da Escola Técnica algumas discussões

Daiana Franco da Silva

83-90
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.08.p83
Revolução e autocracia burguesa no Brasil seus reflexos na educação após o golpe de 1964

George Amaral Pereira

91-108
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.09.p91
Análise do Programa Mais Alfabetização precarização na formação e trabalho docente

Aline Cristina de Assis Moraes

109-126
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.10.p109
Trabalhando e alterando percepções sobre a deficiência física na educação infantil com atividades de estratégias de leitura

Aline de Novaes Conceição

127-141
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.11.p127
A relação entre currículo e o ideário republicano no final do Século XIX: o caso dos grupos escolares paulistas

Cintia Lima RAPHAEL

143-156
- PDF (Portugués)
- HTML (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2447-780X.2019.v5.n1.12.p143