Ir al contenido principal
Ir al menú de navegación principal
Ir al pie de página del sitio
Open Menu
Actual
Archivos
Avisos
Acerca de
Sobre la revista
Envíos
Equipo editorial
Declaración de privacidad
Contacto
Fontes
Indexadores
Registrarse
Portal de periódicos
Entrar
Inicio
/
Buscar
Buscar
Buscar artículos por
Filtros avanzados
Desde
Año
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Mes
Jan
Feb
Mar
Apr
May
Jun
Jul
Aug
Sep
Oct
Nov
Dec
Día
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Hasta
Año
2016
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
Mes
Jan
Feb
Mar
Apr
May
Jun
Jul
Aug
Sep
Oct
Nov
Dec
Día
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Autores/as
Buscar
Buscar resultados
##search.searchResults.foundPlural##
GRAMSCI NO BRASIL
NOTAS SOBRE UM ENCONTRO MEMORÁVEL NA SENDA DA RELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E POLÍTICA
Anita Helena Schlesener
06-21
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p06-21
OS DESAFIOS DA MEDIAÇÃO NA PRÁXIS PEDAGÓGICA
UMA ANÁLISE ATRAVÉS DA PERSPECTIVA DE GRAMSCI
Ana Beatriz Martins de Arruda, Fábio Inácio Pereira
245-257
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p245-257
EL "MOVIMIENTO ESCUELA SIN PARTIDO" COMO UN PARTIDO
UN ANÁLISIS DESDE GRAMSCI
Handerson Fábio Fernandes Macedo, Marcia Alvarenga
140-156
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p140-156
GRAMSCI EN EL MST
LA TEORÍA EN MOVIMIENTO
Luciana Aliaga
40-73
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p40-73
INTELECTUALES, PRÍNCIPE MODERNO Y EL PARTIDO DE LOS TRABAJADORES
Leandro Galastri
84-103
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p84-103
GRAMSCI NO BRASIL
REVOLUÇÃO PASSIVA E TRADUBILIDADE
Marília Gabriella Borges Machado, Marcos Del Roio
22-39
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p22-39
EL APARATO PRIVADO DE LA HEGEMONÍA EN LA EDUCACIÓN PARANAENSE.
Jussara de Fátima Ivanski Ruppel, Michelle Fernandes Lima
280-294
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p280-294
IDEOLOGÍA EMPRESARIAL Y HEGEMONÍA BURGUESA EN BRASIL
UN ANÁLISIS DEL SEBRAE
Erika Cordeiro do Rêgo Barros Valentim, Juliane Feix Peruzzo, Angela Santana do Amaral
258-279
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p258-279
INTELECTUAIS, EDUCAÇÃO E ESCOLA
UM ESTUDO DO CADERNO 12 DE ANTONIO GRAMSCI
Barbara White, Hebert Abreu
157-160
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p157-160
O PRINCIPE METAVERSO E A RAZÃO
EMANCIPAÇÃO EM TEMPOS DE BARBÁRIE
Marcelo Lira Silva
104-124
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p104-124
LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE GRAMSCI EN EL MÉDIO OESTE: ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DE LOS ESTÚDIOS E INVESTIGACIONES
Katia Curado da Silva, Leonardo Bezerra do Carmo, Matheus Daltoé Assis
21-31
2024-06-18
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2024.v9n14.p21-31
Sumário
Comissão Editorial
2023-03-17
Apresentação
Ana Lole, Marcos Del Roio
02-05
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p02-05
GRAMSCI
UNA PERSONA CON DISCAPACIDAD EN ESTE “MUNDO GRANDE, COMPLICADO Y TERRIBLE”
Douglas Christian Ferrari de Melo, Décio Nascimento Guimarães, Patrícia Teixeira Moschen Lievore
71-92
2023-07-06
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2023.v8n12.p71-92
A PRESENÇA DO PENSAMENTO DE GRAMSCI NA ÁREA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Barbara White, Ana Valéria Dias Pereira
136-144
2020-08-13
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2019.v4n5.10787
l'obiettivo 4 del piano nazionale dell'istruzione alla luce della teoria di gramsci
Eliesér Toretta Zen, Bendineli, Luzinete de Souza Oliveira
48-70
2023-07-06
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2023.v8n12.p48-70
GRAMSCI, INTELECTUALES EN LA GEOGRAFÍA POLÍTICO- PARTIDISTA Y LA CIVILIZACIÓN BRASILEÑA
Ricardo José de Azevedo Marinho, Vagner Gomes de Souza, Pablo De Las Torres Spinelli Fonseca
74-83
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p74-83
LAS CRISIS EN BOLIVIA COMO REVOLUCIÓN PASIVA Y TRANSFORMISMO
EL MERCADO TRANSNACIONAL
Vanusa Cristina de Oliveira
161-175
2023-03-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p161-175
The trajectory of studies by the group Lute and the necessary dialog with Gramsci
Ivan Penteado Dourado, Mariléia Maria da Silva
32-47
2024-06-18
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2024.v9n14.p32-47
EL ESTADO AMPLIADO Y LA PEQUEÑA POLÍTICA PARA EL ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS TRABAJADORES
Luiza de Almeida da Cruz Campos, Jaqueline Pereira Ventura
253-272
2023-07-06
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2023.v8n12.p253-272
ESTADO, DOMINAÇÃO BURGUESA E SOCIEDADE CIVIL
UMA ANÁLISE GRAMSCIANA A PARTIR DA LEITURA DE DANTAS, PRONKO E GUIDO LIGUORI
Filipe Joaquim Kalenguessa, Samara Morais
215-233
2023-07-06
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2023.v8n12.p215-233
AS CONCEPÇÕES DE DEFICIÊNCIA COMO FERRAMENTA DISCURSIVA PELA FEDERAÇÃO NACIONAL DAS APAES NA DISPUTA PELA HEGEMONIA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL (1990-2018)
João Henrique da Silva
04-25
2023-07-06
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2023.v8n12.p04-25
TEORIAS DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL E DA EDUCAÇÃO: UM DEBATE À LUZ DE GRAMSCI
Lorivaldo do Nascimento, Aparecida Favoreto
158-182
2022-11-17
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n10.p158-182
A EDUCAÇÃO E O HORIZONTE REVOLUCIONÁRIO: UM NEXO INDISSOCIÁVEL A PARTIR DO PENSAMENTO DE ANTÔNIO GRAMSCI
Pedro Santos
81-106
2020-07-10
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2017.v2n2.p81-106
La formazione intellettuale dell’insegnante: considerazioni sull’esperienza di un gruppo di ricerca
Paulo Fioravante Giareta, Matheus Daltoé Assis
4-19
2024-06-18
DOI:
https://doi.org/10.36311/2526-1843.2024.v9n14.p4-19
1 - 25 de 66 elementos
1
2
3
>
>>
Dados
Revista Práxis e Hegemonia Popular
e-ISSN:
2526-1843
Versão OJS 3.4.0.5
atualizado 10/06/2024
Idioma
English
Español
Português
Palabras clave
Información
Para lectores/as
Para autores/as
Para bibliotecarios/as