Editorial
DOI:
https://doi.org/10.36311/2358-8845.2018.v5n2.01.p9Palavras-chave:
EditoralResumo
O nosso segundo Dossiê da Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial (RDPEE) buscou reunir reflexões sobre o temário dos Transtornos do Espectro Autista (TEA), com artigos que nos indicam desde práticas que podem favorecer o processo de alfabetização de crianças com TEA, até os mais distintos desafios enfrentados pelos professores nesse processo.
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Publicado
2018-12-21
Edição
Seção
Editorial
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Qualis Capes (2017-2020)
Educação: B1
