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  • GRAMSCI ONLINE? Sociedade civil e sociedade política no ciberespaço

    Friedrich Maier
    195-210
    2021-06-30
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2021.v6n8.p195-210

  • POLÍTICA E EDUCAÇÃO: NOTAS ACERCA DA RELIGIÃO COMO IDEOLOGIA A PARTIR DE GRAMSCI E SEUS DESDOBRAMENTOS NA EDUCAÇÃO

    Anita Schlesener
    6-18
    2021-05-26
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2020.v5n7.p6-18

  • GRAMSCI E UMA TEORIA GERAL DO MARXISMO – 2

    Angelo D'Orsi
    93-107
    2020-07-21
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2020.v5n6.p93-107

  • GRAMSCI, AS MULHERES E A “QUESTÃO SEXUAL”

    Noemi Ghetti
    76-92
    2020-07-21
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2020.v5n6.p76-92

  • A PRESENÇA DE GRAMSCI NO PENSAMENTO POLÍTICO DE FERNANDO HENRIQUE CARDOSO (1967-1983)

    Leonardo Octavio Belinelli de Brito
    192-212
    2020-08-13
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2019.v4n5.10795

  • UMA AVALIAÇÃO DAS LEITURAS FILOLÓGICAS DA OBRA DE GRAMSCI E SEUS POSSÍVEIS APORTES PARA AS ESTRATÉGIAS POLÍTICAS

    Javier Balsa
    82-104
    2020-08-12
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2019.v4n5.10781

  • CONSIDERAÇÕES SOBRE O PAPEL DO "SENSO COMUM" EM ISTÁN MÉSZÁROS E ANTONIO GRAMSCI

    Danielle Cristine Ribeiro
    147-166
    2020-08-05
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2019.v4n4.10733

  • GRAMSCI E A FORMAÇÃO POLÍTICA DA CLASSE TRABALHADORA A DIMENSÃO PEDAGÓGICA DA REVOLUÇÃO RUSSA

    Thiago Chagas Oliveira
    33-42
    2020-07-23
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2018.v3n3.p33-42

  • LUTA DE CLASSES, GÊNERO E REVOLUÇÃO

    Eleonora Forenza
    21-32
    2020-07-23
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2018.v3n3.p21-32

  • A PROPÓSITO DA NOÇÃO DE INTELECTUAL QUE SE PODE INTUIR DA NOÇÃO GRAMSCIANA DE "LORIANISMO"

    Anita Helena Schlesener
    155-168
    2020-07-10
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2017.v2n2.p155-168

  • GRAMSCI E A REVOLUÇÃO NACIONAL

    Gianni Fresu
    107-126
    2020-07-10
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2017.v2n2.p107-126

  • PRÁXIS E FORMAÇÃO HUMANA: A CONCEPÇÃO "INTEGRAL" DE GRAMSCI

    Giovanni Semeraro
    21-33
    2020-07-10
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2017.v2n2.p21-33

  • NOTAS SOBRE A TEORIA CRÍTICA DE ROBERT W. COX, A REVOLUÇÃO PASSIVA, O DESENVOLVIMENTO DESIGUAL E COMBINADO E OS TEMPOS HISTÓRICOS

    Rodrigo Duarte Fernandes dos Passos
    343-358
    2023-07-06
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2023.v8n12.p343-358

  • PEDAGOGO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTELECTUAL ORGÂNICO E MEDIADOR DA FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL

    Waldirlene Telles Coutinho Baldan, Marcelo Lima
    273-289
    2023-07-06
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2023.v8n12.p273-289

  • APRESENTAÇÃO

    Anita Helena Schlesener, Helton Messini da Costa, Maria Margarida Machado
    120-125
    2023-07-06
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2023.v8n12.p120-125

  • APRESENTAÇÃO

    Douglas Christian Ferrari de Melo, João Henrique da Silva
    02-03
    2023-07-06
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2023.v8n12.p02-03

  • EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL ARGUMENTOS E CONSENSO FORMULADOS EM TORNO DO DECRETO N°10.502/2020

    Suelen Priscila Ferreira Alves, Sally Cristina Gouveia da Silva Ferreira, Rosimeire Maria Orlando
    26-47
    2023-07-06
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2023.v8n12.p26-47

  • Editorial

    Comissão Editorial
    01
    2023-03-17
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n11.p01

  • A SUPERAÇÃO DA REIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO HUMANA PELA DIALÉTICA

    Diego Dantas
    183-197
    2022-11-17
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n10.p183-197

  • TEORIAS DA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL E DA EDUCAÇÃO: UM DEBATE À LUZ DE GRAMSCI

    Lorivaldo do Nascimento, Aparecida Favoreto
    158-182
    2022-11-17
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n10.p158-182

  • AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA: UM ESTUDO SOBRE O PAPEL DO ESTADO NA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA

    Rafael de Paula Goetten, Michelle Fernandes Lima
    110-122
    2022-11-17
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n10.p110-122

  • FILOSOFIA DA PRÁXIS: EDUCAÇÃO, POLÍTICA E CONSCIÊNCIA DE CLASSE

    Darlan Faccin Weide
    14-29
    2022-11-17
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2022.v7n10.p14-29

  • CONTRAPONTO E CONTRATEMPO: CONTRIBUIÇÕES METODOLÓGICAS PARA UMA HISTORIOGRAFIA DOS SUBALTERNOS

    Leandro Galastri
    120-129
    2021-12-20
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2021.v6n9.p120-129

  • ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS RELAÇÕES HISTÓRICAS ENTRE FASCISMO E AMERICANISMO

    Leandro Galastri
    128-139
    2021-06-30
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2021.v6n8.p128-139

  • A HEGEMONIA E OS “SUBALTERNOS”: UTOPIA, RELIGIÃO, DEMOCRACIA UTOPIA, RELIGIÃO, DEMOCRACIA

    Fabio Frosini
    70-103
    2020-12-18
    DOI: https://doi.org/10.36311/2526-1843.2020.v5n7.p70-103
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