Vol. 22 No. esp2 (2021): Edição Especial 2

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Published: 2021-12-22

Editorial

Editorial

Emery Marques Gusmão, Ana Clara Botoleto Nery, Graziela Zambão Abdian, Ana Laura Bonini Rodrigues

5-10
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p5

Artigos

Questions about methodologies and curriculum in promoting Integral Education

Sergio Vale da Paixão

11-26
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p11
Educação profissional e formação para a cidadania entre legislações e possibilidades pedagógicas

Laís Barbosa Patrocino

27-38
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p27
TEACHING LIBRAS TO LISTENERS: BIBLIOGRAPHIC ANALYSIS OF THE LINGUISTIC PROCESSES análise bibliográfica dos processos linguísticos envolvidos

Rodolpho Rocha da Silva, Levy Lemos, Marcieli Almeida

39-54
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p39
TRAINING FOR EJA IN THE PEDAGOGY COURSE AT UNESP IN MARÍLIA AND THE CONTRIBUTION OF PIBID

Laís Freitas Van Opstal Nascimento, Claudia Pereira de Padua Sabia

55-72
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p55
Educação escolar e antropologia a educação indígena e o combate ao sexismo, à homofobia e ao racismo direcionado à cultura Afro-Brasileira

Marcel de Almeida Freitas

73-92
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p73
Subjectivity and school failure: a case study from an approach to psychoanalysis. um estudo de caso a partir de uma abordagem da psicanálise

Marcello Vieira Lasneaux

93-106
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p93
YOUTH AND ADULT EDUCATION – SOCIO-ECONOMIC DIFFICULTIES FOR STAYING IN SCHOOL. as dificuldades socioeconômicas para a permanência na escola

Gerlane da Silva Ferreira, Vinícius Zúniga

107-120
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p107
Gestão escolar e Cienciometria estudo sobre o volume de publicações científicas na base Scielo Brasil

José Nunes da Silva Filho, Camila Damaceno

121-136
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p121
EDUCATION, SCIENCE AND TRUTH IN TIMES OF “MISERY OF KNOWLEDGE”

Helton Messini Costa

137-156
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p137
Uso da fotografia como recurso didático para a educação ambiental

Francisca Elinalva Oliveira da Silva, Camila Campelo de Sousa

157-178
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p157
Educação midiática, cultura digital e as fake news em tempos de pandemia

Márcia Gorett Ribeiro Grossi, Débora Cristina Cordeiro Campos Leal, Mônica Ferreira da Silva

179-198
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p179
A formação dos formadores para a docência nas licenciaturas dos Institutos Federais

Rosenilde Paniago

199-216
- PDF (Portuguese)
DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p199

Normas para publicação

Normas para publicação

Equipe Editorial

217-218
- PDF (Portuguese)