Educação profissional e formação para a cidadania
entre legislações e possibilidades pedagógicas
DOI:
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2021.v22esp2.p27Palavras-chave:
educação profissional., educação para a cidadania, diretrizes curricularesResumo
O artigo discute a formação para a cidadania na Educação Profissional. Para tanto, procedese a uma análise histórica das legislações brasileiras em torno da Educação Profissional, bem como de suas Diretrizes Curriculares, de modo a identificar como o tema da cidadania permeia as perspectivas políticas para esse segmento da educação. Além disso, discute-se perspectivas educacionais de formação para a cidadania à luz de Paulo Freire e práticas pedagógicas que podem ser introduzidas no cotidiano educacional voltadas para esse objetivo. Há uma nova guinada conservadora nas propostas para a Educação Profissional que pode ser enfrentada no cotidiano pedagógico com práticas voltadas para a formação para a cidadania.
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