Geopolítica da Destruição: uma nova (des)ordem geopolítica mundial

Marcelo Micke Doti

doi:10.36311/2675-3871.2023.v4n9.p216-230

Autores/as

Marcelo Micke Doti CEETEPS (CPS) - Fatec https://orcid.org/0000-0001-9657-6626

DOI:

https://doi.org/10.36311/2675-3871.2023.v4n9.p216-230

Palabras clave:

Geopolítica, Conflictos sociales, inserción global, orden geopolítico mundial

Resumen

El artículo pretende analizar, inicialmente, la situación brasileña antes y durante los momentos de surgimiento del Nuevo Orden Mundial en la década de 1990 y sus significados internos en términos de sociedad, economía y política y los grandes intereses en juego. Con ello, se da el objetivo de este: la geopolítica como expresión de intereses y luchas internas marcadas por las clases sociales. Este objetivo no es nada nuevo, ya que, en este punto, se vincula con la tradición de Carl von Clausewitz: no sólo la guerra, sino sus procesos socioespaciales (geopolítica) son extensiones o continuaciones de la política por otros medios. Para conducir este proceso, el artículo abordará cuestiones socioculturales en Brasil, las transformaciones políticas y económicas después de la dictadura de 1964 y, a través de este análisis, inducir un análisis geopolítico marxista que conduzca al ya del orden internacional.

Biografía del autor/a

Marcelo Micke Doti, CEETEPS (CPS) - Fatec

Profesor e investigador de tiempo completo (RJI) del CPS (CEETEPS) del Estado de São Paulo en la Facultad de Tecnología (Fatec/Campus Mococa) y psicoanalista (en formación). El campo intelectual de mis estudios se configura especialmente en las interfaces entre filosofía de la tecnología, sociedad y formas de sujeción actuales. Esto involucra y articula de manera muy especial la filosofía, la crítica social y el psicoanálisis con su potencial de intervención en esta crítica no sólo siendo, sino también, un campo clínico. En esta perspectiva, entonces, se imbrican fuertemente los estudios relacionados con las TIC y sus modalidades, sus configuraciones en los individuos dentro de una sociedad de control y modulación de subjetividades, afectándolos tanto en su hacer psíquico como en sus actos educativos. Esto es muy relevante cuando se habla del mundo digital y de la educación, sobre todo en función de qué concepto de educación se evidencie: la educación como formación y compromiso de los sujetos en las complejidades de la realidad histórica y social que permean su existencia.
Graduado en Ciencias Económicas (Unesp/FCLAr), Magíster en Filosofía Política (Unicamp/IFCH), Magíster en Sociología (Unesp/FCLAr), Doctorado en Planificación de Sistemas Energéticos (Unicamp/FEM) y posdoctorado en Investigación Energética (UFABC/CECS).