School formation to work in estaleiro atlântico sul – EAS (south atlantic shipyard)

Authors

  • Andrea Maria Sales Federal University of Paraíba
  • Maria Grazia Cribari Cardoso Federal Rural University of Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.36311/1982-8004.2018.v11n1.01.p9

Keywords:

Work, Education, Professional Qualification, Public Policy

Abstract

This paper has the objective of analyzing the influence of technical knowledge in the formation of skilled workers who are meant to work for the Estaleiro Atlântico Sul – EAS (Southern Atlantic Shipyard), in the territory of SUAPE, particularly by the reconfiguration of SUAP’S territory, fostered by the Programa de Aceleração do Crescimento – PAC (Brazilian Federal Government Economy Growth Acceleration Program). Looking into job process changes, we hereby want to contribute for the understanding of work in a territorial development public policy. This fact has modified the relationship between work and technical qualification, as the day-to-day routine of people that live in wage-earning employment in an area marked by the configuration of social assistance policies.

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Author Biographies

  • Andrea Maria Sales, Federal University of Paraíba

    Profª. da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas do Cabo de Santo Agostinho – FACHUCA, Mestrado em Ciências Políticas pela UFPE. E-mail: andreasalespr@gmail.com.

    Trabalho apresentado na disciplina de Sociologia do Trabalho da UFPB.

  • Maria Grazia Cribari Cardoso, Federal Rural University of Pernambuco

    Possui graduação em Ciências Sociais (1987) , Mestrado em Antropologia (1994) e Doutorado em Antropologia (2006) pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é professora da Universidade Federal Rural de Pernambuco Departamento de Ciências Sociais - área de Antropologia.

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Published

2018-09-13

Issue

Vol. 11 No. 1 (2018)

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Dossiê

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How to Cite

SALES, Andrea Maria; CARDOSO, Maria Grazia Cribari. School formation to work in estaleiro atlântico sul – EAS (south atlantic shipyard). Revista Aurora, Marília, SP, v. 11, n. 1, p. 9–22, 2018. DOI: 10.36311/1982-8004.2018.v11n1.01.p9. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/aurora/article/view/6708.. Acesso em: 21 nov. 2024.