Teaching sociology in question

a history of sociology in basic education and a question of ethnic-racial discussions

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36311/1982-8004.2019.v12esp.09.p73

Keywords:

Sociology Teaching, Strangement, Denaturalization, Ethnic-racial conflicts

Abstract

The present article proposes to expose reflections obtained as a result of bibliographical research seeking to think about the relevance of Sociology Teaching as an instrument of education and reduction of discrimination and ethnic-racial violence at the school. Starting from a succinct recovery of the history of Sociology Teaching in Basic Education, it is proposed a reflection on its instability in the curriculum and its short time of existence - from 2008 - in order to promote the production of instruments and teaching methodologies that contribute to the formation of the teacher and the strengthening of Sociology as a school discipline. Through an analysis of the conceptions on Teaching Sociology evoked in the National Curricular Guidelines (2006) that point to the work with the concepts of Estrangement and Denaturalization as a methodological principle, we try to think the ethnic-racial question as of essential importance, proposing the strengthening of Sociology as an educational resource to combat Racism.

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Author Biographies

  • Daniely Nascimento Marreira Dantas, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

    É professora da SEE/SP, graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista UNESP, aluna do programa de pós-graduação PROFSOCIO. Este trabalho foi submetido ao Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da UNESP/Marília: “Os desafios e limites das ciências sociais na atual conjuntura”.

  • Wilian Marques Dias, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

    Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista UNESP, aluno do programa de pós-graduação PROFSOCIO. Este trabalho foi submetido ao Seminário Discente do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais da UNESP/Marília: “Os desafios e limites das ciências sociais na atual conjuntura”.

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Published

2019-12-20

Issue

Vol. 12 No. 3 (2019): Edição Especial

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Copyright (c) 2019 Daniely Nascimento Marreira Dantas, Wilian Marques Dias

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How to Cite

DANTAS, Daniely Nascimento Marreira; DIAS, Wilian Marques. Teaching sociology in question: a history of sociology in basic education and a question of ethnic-racial discussions. Revista Aurora, Marília, SP, v. 12, n. 3, p. 73–88, 2019. DOI: 10.36311/1982-8004.2019.v12esp.09.p73. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/aurora/article/view/9769.. Acesso em: 21 nov. 2024.