v. 19 n. 2 (2018)

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Publicado: 2018-11-19

Editorial

EDITORIAL

Cláudia da Mota Darós Parente, Emery Marques Gusmão

5-8
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Artigos

FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: REVELANDO RELAÇÕES ENTRE IDENTIDADE E ATUAÇÃO COM BEBÊS E CRIANÇAS PEQUENAS

Andressa de Oliveira Martins, Aline Sommerhalder

9-26
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FOUCAULT E A EDUCAÇÃO: ENTRE O PODER DISCIPLINAR E AS TÉCNICAS DE SI (É POSSÍVEL EDUCAR PARA A LIBERDADE?)

Fábio Antonio Gabriel, Ana Lucia Pereira

27-44
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FAMÍLIA E DESEMPENHO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL-ESTUDO DE CASO.

Fabio Marucci, Antonio Carlos Miranda

45-64
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O PAPEL DO DEVER DE CASA EM FAMILIAS DE CLASSES POPULARES

ADRIANA ESPINDOLA BRITEZ, JACIRA HELENA DO VALLE PEREIRA ASSIS

65-82
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A INVENÇÃO E A REINVENÇÃO: FLUÊNCIA E CONFLUÊNCIA ENTRE MICHEL SERRES E PAULO FREIRE

Geraldo Mateus de Sá

83-94
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SONO E SEUS INTERFERENTES NA APRENDIZAGEM

Arnaldo Nogaro, Idanir Ecco, Ivania Nogaro

95-108
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O ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: ENTRE O PROCESSO FORMATIVO E A EXPLORAÇÃO DA FORÇA DE TRABALHO

Sandra Cristina Demschinski, Simone de Fátima Flach

109-128
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CONDIÇÕES DE TRABALHO E ESTRESSE EM PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE DIVINÓPOLIS-MG

Denise Maria Rover Silva, Eneder Donizete Rosa, André Amorim Martins, Fabio Peron Carballo, Fabrizio Furtado Sousa

129-142
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PROMOVENDO CRENÇAS DE AUTOEFICÁCIA DOCENTE PARA O ENSINO DE ARTE: RESULTADOS DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA

Gisele Carvalho Rodrigues, Roberto Tadeu Iaochite

143-160
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SISTEMA DE AVALIAÇÃO PAULISTA E ESCOLAS: DIFERENTES RELAÇÕES

Viviani Fernanda Hojas

161-174
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