Sobre a Revista

Authors

  • Equipe Editorial Faculdade de Filosofia e Ciências - FFC - Campus de Marília

Keywords:

Normas

Abstract

A Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial (RDPEE) é um periódico semestral com publicação de artigos científicos sobre temáticas diversas nas áreas de Educação Especial e Educação Inclusiva. Está cadastrada na Plataforma Sucupira junto ao Sistema de Classificação Qualis de Periódicos, sendo B4 sua última avaliação obtida (2017-2018). A fim de melhorar essa classificação, a Equipe Editorial da RDPEE tem envidado esforços, dentre os quais destacamos: a publicação de seus números sem atraso, a aquisição do DOI para os artigos, solicitação de cadastros em bases de dados, revisão de avaliadores ad hoc e de suas normas para publicação, de um modo geral.

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Imagem de um vórtice relacionado o movimento circular com a diversidade de cores, no qual se objetiva um ponto em comum.

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Published

2021-07-10

Issue

Vol. 8 No. 1 (2021): Inclusive perspectives and practices

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Copyright (c) 2021 REVISTA DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL

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  1. The works published in RDPEE are the sole responsibility of their authors. The authors grant the journal the right of first publication, with the work simultaneously licensed under the Attribution-CC BY, which allows distribution, remixing, adaptation and creation from the work with recognition of the authorship and initial publication in this journal.
  2. The authors consent that their articles may be incorporated by RDPEE into indexers and databases that currently exist or may exist in the future; the owners of these databases may reproduce, transmit and distribute the texts, in whole or in part, in any form or means of electronic transmission that exists or may be developed in the future.

Qualis Capes (2017-2020)

Education: B1

How to Cite

EDITORIAL, Equipe. Sobre a Revista. Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, Marília, SP, v. 8, n. 1, p. 171–176, 2021. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/dialogoseperspectivas/article/view/12765.. Acesso em: 22 nov. 2024.