Palavras-chave
Educação não-formal
Processos de ensino-aprendizagem
Práticas sociais
Argentina.
Como Citar
Resumo
Neste trabalho realizamos uma discussão a respeito dos movimentos sociais como espaços educativos, considerando que a participação neles promove o desenvolvimento de diversos processos de ensino-aprendizagem. Utilizando a metodologia da História Oral e a Observação Participante, conhecemos as experiências de participantes do Movimento de Mulheres em Luta, da Corrente Classista e Combativa, e de Assembleias de Bairro, na Argentina. Mulheres e homens reconhecem diversas aprendizagens adquiridas ao longo do processo de engajamento e apontam para a necessidade de empreender uma transformação cultural, que permita o aprofundamento do processo democrático.
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