The State and post-90s reforms

social movements, third sector and non-formal education

Authors

  • Francieli Araújo Londrina State University
  • Renata Peres Barbosa Universidade Estadual Paulista (Unesp)

DOI:

https://doi.org/10.36311/1982-8004.2009.v3n1.1216

Keywords:

Third Sector, Non-Formal, Education, Neoliberalism

Abstract

This text aims to discuss the extent to which social, political and economic reforms, triggered after the 1990s in Brazil, boosted the emergence of projects in the field of non-formal education. With the downsizing of State functions, there is a shift towards the third sector, with an emphasis on NGOs, which do not carry out an analysis of the root causes of social problems. Within this logic, the principle of the dismantling of combative social movements is awakened and new social groups enter the scene, represented by the third sector, in which their actions are of a welfare nature. In light of this context, non-formal education is included, which aims to meet needs not guaranteed by the State.

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Author Biographies

  • Francieli Araújo, Londrina State University

    Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina cursa atualmente especializaçãoem Ensino de Sociologia pela mesma instituição.

  • Renata Peres Barbosa, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

    Possui graduação pela Universidade Estadual de Londrina. É mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Faculdade de Filosofia e Ciências de Marília.

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Published

2009-12-20

Issue

Vol. 3 No. 1 (2009)

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How to Cite

ARAÚJO, Francieli; BARBOSA, Renata Peres. The State and post-90s reforms: social movements, third sector and non-formal education. Revista Aurora, Marília, SP, v. 3, n. 1, p. 24–31, 2009. DOI: 10.36311/1982-8004.2009.v3n1.1216. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/aurora/article/view/1216.. Acesso em: 22 nov. 2024.