DISEÑO Y DESARROLLO DE UN SISTEMA WEB PARA EVALUAR LA ACCESIBILIDAD DEL SITIO WEB Y GENERACIÓN AUTOMATIZADA DE SELLOS
DOI:
https://doi.org/10.36311/2358-8845.2024.v11n3.e0240035Palabras clave:
Educación Especial , Persona con Discapacidad, Accesibilidad Digital, Tecnología AsistivaResumen
La accesibilidad digital sigue siendo un desafío crítico para la plena inclusión de las personas con discapacidad, especialmente en un contexto donde la tecnología juega un papel central en la vida cotidiana. En este sentido, se creó un sistema web, actualmente en versión beta, que evalúa el cumplimiento de los sitios web con las pautas de accesibilidad de las Pautas de Accesibilidad al Contenido Web (WCAG), que actúa como monitor de accesibilidad digital. El objetivo del sistema es garantizar que los sitios web públicos cumplan con los estándares de accesibilidad y promuevan la inclusión digital. La metodología implicó el desarrollo de un software que realiza análisis automatizado de sitios web basado en los principios WCAG: perceptible, operable, comprensible y robusto. Después de la implementación y pruebas rigurosas, el sistema comenzó a evaluar sitios web y a generar informes detallados sobre su nivel de cumplimiento. Los resultados revelaron que la mayoría de los sitios evaluados se encuentran en el rango de accesibilidad del 41% al 60%, y pocos alcanzan rangos más altos. Estos hallazgos resaltan la necesidad crítica de mejoras sustanciales en la accesibilidad digital, señalando la importancia del monitoreo continuo y la adopción de mejores prácticas para lograr una web verdaderamente inclusiva. Las consideraciones finales resaltan la necesidad urgente de acciones correctivas y la importancia de promover una cultura de accesibilidad, fomentando la implementación de directrices de manera más amplia y consistente para garantizar que todos los usuarios puedan acceder y utilizar Internet de manera plena y efectiva.
Descargas
Referencias
BRASIL. Lei n. 13.146, de 6 de julho de 2015. Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência . Diário Oficial da União, Brasília, DF, 7 jul. 2015. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2015-2018/2015/lei/l13146.htm. Acesso em: 10 ago. 2024.
BRASIL. Decreto n. 5.296, de 2 de dezembro de 2004. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 3 dez. 2004. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2004-2006/2004/decreto/d5296.htm. Acesso em: 10 ago. 2024.
BRASIL. Lei n. 10.098, de 19 de dezembro de 2000. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 20 dez. 2000. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L10098.htm. Acesso em: 10 ago. 2024.
CAPLAN, Graciela J. Accessibilidad en la Red – Red de Interación Especial (RedEspecialWeb). Buenos Aires, Argentina – Julho de 2002. Disponível em: https://z-lib.id/book/accesibilidad-en-la-red. Acesso em: 9 set. 2024.
CIFUENTES, Maria Trinidad Rodríguez. Accesibilidad a la Web de las Personas com Discapacidad Visual. I Congreso Nacional de Nuevas Tecnologias y Necesidades Educativas Especiales, Anais. Murcia – Jul/2000.
DIAS, Cláudia. Usabilidade na WEB. Criando portais mais acessíveis. Rio de Janeiro: Alta Books. 2003. 312 p.
LÉVY, Pierre. O que é virtual? São Paulo: ed. 34, 1996.
LÉVY, Pierre. As árvores de conhecimentos. São Paulo: Escuta, 1995.
MINISTÉRIO DOS DIREITOS HUMANOS E DA CIDADANIA. Brasil tem 18,6
milhões de pessoas com deficiência, indica pesquisa divulgada pelo IBGE e MDHC. Governo Federal, 7 jul. 2023. Disponível em:
https://www.gov.br/mdh/pt-br/assuntos/noticias/2023/julho/brasil-tem-18-6-milhoes-de- pessoas-com-deficiencia-indica-pesquisa-divulgada-pelo-ibge-e-mdhc. Acesso em: Acesso em: 14 abr. 2024.
SONZA, Andréa Poletto. Ambientes Virtuais Acessíveis sob a perspectiva de usuários com limitação visual. Tese (Doutorado). Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação, Porto Alegre, 07 de Maio de 2008. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1P2GpAgxVlm9aGkjyDKwRDEE_DYBst-hd/view.
Acesso em: 9 set. 2024.
SONZA, Andréa Poletto; NASCIMENTO, Gisele Oliveira Fraga do. Possibilidades Acessíveis: recursos de tecnologia assistiva e acessibilidade digital em tempos de pandemia. In: MIORANDO, Tania; CORREA, Aruna (org.) FACOS-UFSM: 2021. Disponível em:
https://repositorio.ufsm.br/bitstream/handle/1/22809/Avaliacao_Aprendizagem_Ensino Remoto.pdf?sequence=1&isAllowed=y. Acesso em: 9 set. 2024.
WORLD WIDE WEB CONSORTIUM (W3C). Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.2 - 2023. Disponível em: https://www.w3.org/TR/WCAG22/. Acesso em: 11 ago. 2024.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2024
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
- Los trabajos publicados en RDPEE son responsabilidad exclusiva de sus autores. Los autores otorgan a la revista el derecho de primera publicación, siendo la obra simultáneamente licenciada bajo la Atribución-CC BY, lo que permite la distribución, remezcla, adaptación y creación a partir de la obra con reconocimiento de autoría y publicación inicial en esta revista.
- Los autores consienten que sus artículos puedan ser incorporados por RDPEE en indexadores y bases de datos actuales o futuros; Los titulares de estos bancos podrán reproducir, transmitir y distribuir los textos, total o parcialmente, en cualquier forma o medio de transmisión electrónica existente o desarrollado en el futuro.
Capas Qualis (2017-2020)
Educación: B1