Training and productive entrepreneurship center for the Sucre Amudenos Non-Sighted Association from the Universal Approach

Authors

  • Luana Miranda MENDOZA Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat https://orcid.org/0000-0002-0097-5620
  • María Carla Konradis Jaliri CASTELLÓN Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat
  • Saul Ignacio Rendon TORRES Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat https://orcid.org/0000-0001-8512-2039

DOI:

https://doi.org/10.36311/2358-8845.2022.v9n2.p159-172

Keywords:

Visual disability, Training center, Training, Not Seer

Abstract

The present research work consists of the study of the basic requirements for a Center for Training and Productive Entrepreneurship for the Association of Blind Sucre, Bolívia.The problem on which this research is based is the limited accessibility of people with visual disabilities to education and production facilities that provide technical training for counseling and Theoretical-Practical training, which allows the development of activities that they can carry out within the field. job based on your skills.This study will allow the inclusion of people with visual disabilities in the educational-productive field through universal design within the establishment, and the use of the senses, managing to stimulate the sensory capacity of the user. For this, the statistical and bibliographic material is taken into account that expands the knowledge of the contextual situation and the relationship of architecture with the senses, these materials are presented within a quantitative and qualitative investigation, respectively.

Author Biographies

  • Luana Miranda MENDOZA, Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat

    Arquitecta. Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat, Bolívia.

  • María Carla Konradis Jaliri CASTELLÓN, Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat

    Master en Diseño de Espacios y experiencias culturales. Arquitecta, docente universitaria y coordinadora Instituto de Investigaciones del hábitat. Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat, Bolívia.

  • Saul Ignacio Rendon TORRES, Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat

    Master en Proyectos de Arquitectura y urbanismo. Arquitecto y docente universitario Instituto de Investigaciones del Hábitat. Universidad Mayor, Real y Pontificia de San Francisco Xavier de Chuquisaca, Facultad de Arquitectura y Ciencias del Hábitat, Bolívia.

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2022-12-01

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Vol. 9 No. 2 (2022): Dossier: Research and pedagogical practices in the education of people with visual impairment

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