The useful utility of cyberdemocracy for education and society
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Keywords

Cyberdemocracy
Useful and useless
Society
Politics
Education

How to Cite

The useful utility of cyberdemocracy for education and society. Revista Aurora, [S. l.], v. 15, n. 2, p. 9–22, 2022. DOI: 10.36311/1982-8004.2022.v15.n2.p9-22. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/aurora/article/view/13026.. Acesso em: 2 jul. 2024.

Abstract

The article consists of presenting an understanding of the useful and useless reflexes of cyberdemocracy through the relations forwarded by the media. Its problematizing demand is the following question: What is the use of the useless and the uselessness of the useful of cybernetically interconnected media in the face of the social, political and educational challenges of the global world? To this end, analyzes by Bauman and Mauro (2016), Lévy (2002), Santaella (2003, 2016), among other authors, are presented, regarding the consequences of media connections mediated by the internet. The research is guided by the qualitative approach and is guided by the literature review. It leads to an understanding of the fragility of cyberdemocracy in broadening and deepening democratic relations in the social, educational and political contexts, but which, however, reliably empowers the performance of expansion and market manipulation interconnected globally.

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