Universidade popular, radicalidade intelectual e gratuidade do ensino

para além dos modelos, uma construção coletiva

Autores

  • Jeferson Anibal Gonzalez IFSP

DOI:

https://doi.org/10.36311/2675-3871.2022.v3n7.p122-134

Palavras-chave:

ensino superior; radicalidade intelectual; gratuidade do ensino.

Resumo

O presente trabalho discute o histórico de desenvolvimento do ensino superior no Brasil marcado pela particularidade capitalista e aponta para a radicalidade intelectual e a gratuidade do ensino como elementos fundamentais no processo de construção da universidade popular. Defende, assim, um projeto de ensino superior ligado aos anseios das camadas populares para além dos modelos pré-estabelecidos e transplantados de outros países.

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.
RFM7

Downloads

Publicado

30.06.2022

Edição

n. 7: jan./jun. 2022 - Educação, Emancipação e Democracia

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Fim do Mundo

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

A Revista Fim do Mundo detém os direitos autorais dos trabalhos publicados em suas edições. Em virtude de constarem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, para fins educacionais, científicos e não-comerciais.

Como Citar

GONZALEZ, Jeferson Anibal. Universidade popular, radicalidade intelectual e gratuidade do ensino: para além dos modelos, uma construção coletiva. Revista Fim do Mundo, Marília, SP, v. 3, n. 7, p. 122–134, 2022. DOI: 10.36311/2675-3871.2022.v3n7.p122-134. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/RFM/article/view/13094.. Acesso em: 21 nov. 2024.