EL ESTADO AMPLIADO Y LA PEQUEÑA POLÍTICA PARA EL ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS TRABAJADORES

Autores/as

  • Luiza de Almeida da Cruz Campos
  • Jaqueline Pereira Ventura Universidade Federal Fluminense (UFF)

DOI:

https://doi.org/10.36311/2526-1843.2023.v8n12.p253-272

Palabras clave:

Estado Ampliado, Política educacional, Educação de Jovens e Adultos

Resumen

El trabajo reflexiona sobre las contribuciones de Antonio Gramsci para el análisis de los sentidos producidos por las políticas implementadas para la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA). Fundamentado en el materialismo histórico dialéctico, el texto discute acerca de la disputa por hegemonía trabada en el interior del Estado Ampliado, para el control de las políticas educacionales para la clase trabajadora, considerando el recorte de la EJA del campo. Se concluye que las políticas de EJA, históricamente marcada por políticas educacionales discontinuas, de carácter compensatorio, se ubican en el ámbito de lo que Gramsci llamó de pequeña política.

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Biografía del autor/a

Luiza de Almeida da Cruz Campos

Graduada em História, Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF).

Jaqueline Pereira Ventura, Universidade Federal Fluminense (UFF)

Graduada em Pedagogia, Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Professora Associada da Faculdade de Educação da UFF, atua na Graduação e no Programa de Pós-Graduação em Educação.

Publicado

2023-07-06

Cómo citar

Campos, L. de A. da C., & Ventura, J. P. (2023). EL ESTADO AMPLIADO Y LA PEQUEÑA POLÍTICA PARA EL ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS TRABAJADORES. Revista Práxis E Hegemonia Popular, 8(12), 253–272. https://doi.org/10.36311/2526-1843.2023.v8n12.p253-272

Número

Sección

Dossiê Temático: “FILOSOFIA DA PRÁXIS E TRADUTIBILIDADE: LEGADO DE GRAMSCI NA AMÉRICA LATINA” - III COLÓQUIO INTERNACIONAL ANTONIO GRAMSCI (IGS-BRASIL)