v. 21 n. 2 (2020)

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Publicado: 2020-07-03

Editorial

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Emery Marques Gusmão, Ana Clara Bortoleto Nery

5-8
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Artigos

Aprendizagem da criança: relação entre a BNCC e a Teoria Histórico Cultural

Sinara Almeida da Costa, Jéssica Alves Tapajós, Célia Maria Guimarães Santos

9-20
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Concepção de competência na BNCC e no documento curricular do território maranhense (DCTM)

Ana Lucia Cunha Duarte, Renato Moreira Silva, Neria Moura

21-36
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A Base Nacional Comum Curricular e seus impactos na formação continuada de professores da Educação Básica

Adrinelly Lemes Nogueira, Maria Célia Borges

37-50
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Trajetória, avanços e perspectivas da EJA face à BNCC

Kely Rejane Souza Anjos Carvalho, Sra, Ciro Ferreira de Carvalho Júnior, Jocyleia Santana Santos, Sra, Graciene Reis Sousa, Sra

51-64
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Agora o Brasil tem uma Base! A BNCC e as influências do setor empresarial. Que Base?

Maria Raquel Caetano

65-82
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Documentos Oficiais de Política Educacional Brasileira e Portuguesa: aproximações BNCC e OCEPE

Cristiane dos Santos Farias, Cassiana Magalhães

83-104
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A Base Nacional Comum Curricular e os Projetos Pedagógicos das Escolas Escolas Católicas: aproximações possíveis

Luis Eduardo Duarte Novais

105-118
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O Ensino-aprendizagem de Língua Inglesa, o brincar e as relações com a BASE Nacional Comum Curricular

Beatriz Oliveira Delboni, Daniela Aparecida Vendramini-Zanella

119-136
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Educação Física na BNCC: uma análise da proposta preliminar do documento curricular do Estado do Rio de Janeiro

Amanda Moreira da Silva, Marcelo Paraiso Alves, Nádia Maria Pereira de Souza

137-150
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Normas para publicação

Normas para publicação

Equipe Editorial

151-152
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