Arruda, Emilia Cristina Pereira de, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Brazil

• Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial v. 8 n. 1 (2021): Perspectivas e práticas inclusivas - Artigos
  Modelos táteis como metodologia alternativa para o ensino de botânica
  Resumo  PDF