CAPELETTI, Albina, INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA, Brazil

• Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial v. 9 n. 1 (2022): Educação Inclusiva - Artigos - Fluxo Contínuo
  Formação docente para lecionar aos alunos público-alvo da educação especial
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