La alfabetización en información en ancianos

contribuciones de la literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.36311/1981-1640.2018.v12n4.05.p32

Palabras clave:

Competência em informação, idosos

Resumen

El estudio objetiva identificar fragmentos relevantes de literatura sobre el desarrollo de la competencia en información en ancianos en las bases Scielo y Scopus. La metodología utilizada implica la búsqueda de palabras clave y análisis de adherencia de los resultados al tema propuesto. Los resultados apuntaron a trece investigaciones de ámbito internacional que involucran las áreas de ciencias sociales aplicadas, ciencias de la salud y ciencia de la computación. En el ámbito correspondiente a Iberoamérica, se recuperaron cinco resultados considerados relevantes sobre alfabetización en salud, que ha sido un movimiento investigado en el campo de la salud.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Djuli Machado De Lucca, Programa de Postgrado en Ciencia de la Información (PGCIN) - Universidad Federal de Santa Catarina - UFSC

    Doctor en Ciencias de la Información del Programa de Postgrado en Ciencia de la Información (PGCIn) de la Universidad Federal de Santa Catarina (año de ingreso - 2016). Maestro en Ciencia de la Información (2015) y Bachillerato en Biblioteconomía (2012) por la misma institución. Desarrolla investigaciones relacionadas con la dimensión política de la competencia en información y el desarrollo de esta competencia en el grupo de ancianos. De la Universidad de Buenos Aires. Investigadora del Grupo de Estudios e Investigaciones en Competencia Informacional (GPCIn), registrada en el directorio de grupos de investigación del CNPq y certificado por la UFSC

  • William Barbosa Vianna, Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC

    Professor Adjunto III do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é Coordenador do Bacharelado em Ciência da Informação (2017-2019). 

  • Elizete Vieira Vitorino, Dra., Programa de Postgrado en Ciencia de la Información (PGCIN) - Universidad Federal de Santa Catarina - UFSC

    En el caso de la Universidad Federal de Santa Catarina (1991), se graduó en Biblioteconomía por la Universidad Federal de Santa Catarina (1996), maestría en Ingeniería de Producción por la Universidad Federal de Santa Catarina (1996) en el área de Gestión de la Calidad en Bibliotecas y doctorado en Ingeniería de Producción por la Universidad Federal de Santa Catarina (2004) en el área de Medios y Conocimiento y Educación a Distancia (EaD). Actualmente es profesora del Departamento de Ciencia de la Información (CIN), Centro de Ciencias de la Educación (CED), de la Universidad Federal de Santa Catarina, Curso de Biblioteconomía. En el presente trabajo se analizan los resultados obtenidos en el análisis de los resultados de la investigación. Actualmente, es Profesora Investigadora del Programa de Post-Graduación en Ciencia de la Información (PGCIN) a nivel de maestría y doctorado, cuyas investigaciones, disciplina y orientaciones se desarrollan en el área de la competencia en información (information literacy). Es líder del Grupo de Investigación GPCIn - Competencia en Información, registrado en el CNPq y certificado por la UFSC. Completado la formación post-doctoral, financiado por la CAPES, la Facultad de Letras (Facultad) de la Universidad de Oporto (UP), Portugal, en el período de enero. 2015 a enero. 2016 (Asunto: BEX 2398 / 14-1).

Referencias

American Library Association. (1989) Presidential Committee on Information Literacy: final report. Washington, 1989.

Araújo, C. A. A. (2003). A ciência da informação como ciência social. // Ciência da Informação. 32:3 (set. 2003) 21-27.

Araújo, C. A. A. (2013). Manifestações (e ausências) de pensamento crítico na ciência da informação. // Biblos: revista do Instituto de Ciências Humanas e da Informação. 27:2 (jul. 2013) 09-29.

Aspinall, E. E.; Beschnett, A.; Ellwood, A. F (2012). Health Literacy for Older Adults: Using Evidence to Build a Model Educational Program. // Medical Reference Services Quartely. 31:3 (2012) 302-314.

Barreto, A. A. (1994). A questão da informação. // São Paulo em Perspectiva. 8:4 (1994).

Bunic, S. (2010) Project 65 plus of Zagreb city libraries active involvement of senior citizens in cultural and social events. // Vjesnik Bibliotekara Hrvatske. 53:2 (2010) 15-25.

Campello, B. (2003). O movimento da competência informacional: uma perspectiva para o letramento informacional. // Ciência da Informação 32:3 (set. 2003) 28-37.

Caregnato, S. E. (2000). O desenvolvimento de habilidades informacionais: o papel das bibliotecas universitárias no contexto da informação digital em rede. // Revista de Biblioteconomia e Comunicação 8:1 (2000) 47-55.

Carta de Marília (2014). Marília: UNESP; UnB; IBICT (2014).

Chesser, A.; Burke, A.; Reyes, J.; Rohrberg, T. (2015) Navigating the digital divide: a systematic review of eHealth literacy in underserved populations in United States. // Informatics for Health and Social Care (2015).

Dudziak, E. A. (2003) Information Literacy: princípios, filosofia e prática. // Ciência da Informação. 32:1 (jan. 2003) 23-35.

Eriksson-Backa, K. (2010). Elderly people, health information, and libraries: A small-scale study on seniors in a language minority. // Libri. 60:2 (2010) 181-194.

Eriksson-Backa, K.; Ek, S.; Niemelã, R.; Huotari, M. L. (1995). Health information literacy in everyday life: a study of finns aged 65-79 years. // Health Informatics Journal. 18:2 (2012) 83-94.

Freire, I. M. (2004). A responsabilidade social da Ciência da Informação na perspectiva da consciência possível. // DataGramaZero. 5:1 (2004).

Gil, A. C. (2010) Como elaborar projetos de pesquisa. 5. ed. São Paulo: Atlas, 2010.

Gust, S. (2006). Teaching with Tiffany's: A go-lightly approach to information literacy instruction for adult and senior learners. // Reference Services Review. 34:4 (2006) 557-569.

Hallows, K. M. (2013). Health information literacy and the elderly: has the internet had an impact? // Serials Librarian. 65:1 (2013) 39-55.

High-Level Colloquium on Information Literacy and Lifelong Learning: Final Report (2006). Alexandria: UNESCO/NFIL/IFLA, 2006. '. (2018-11-19).

IFLA - International Federation of Libraries Associations and Institutions. Declaração de Alexandria sobre competência Informacional e aprendizado ao longo da vida. In: National Fórum on Information Literacy, 2005.

Juznic, P.; Blazic, M.; Mercun, T.; Plestenjak, B.; Majcenovic, D. (2006). Who says that old dogs cannot learn new tricks?: A survey of internet/web usage among seniors. // New Library World. 107:7-8 (2006) 332-345.

Le Coadic, Y. (1996). A ciência da informação. Brasília: Briquet de Lemos, 1996.
Loureiro, A.; Barbas, M. (2014). Active ageing: enhancing digital literacies in elderly citizens. // Lecture notes in Computer Science. 8524:2 (2014) 450-459.

Machado, A. L. G.; Lima, F. E. T.; Cavalcante, T. F.; Araújo, T. L.; Vieira, N. F. C. (2014). Instrumentos de letramento em saúde utilizados nas pesquisas de enfermagem com idosos hipertensos. // Revista Gaúcha de Enfermagem. 35:4 (2014) 101-107.

Manifesto de Florianópolis (2013). Competência em Informação e as populações vulneráveis: de quem é a responsabilidade? FEBAB: IBICT: UnB: UNESP, Florianópolis, 2013. http://competencia-informacional.blogspot.com.br/2013/11/manifesto-de-florianopolis-sobre.html. (2019-11-19).

Minayo, M. C. S. (2010). Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 29. ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2010.
Norman, C. D.; Skinner, H. A. (2006). eHealth literacy: essential skills for consumer health in a networked world. // Journal of Medical Internet Research. 8:2 (2006).

Paskulin, L. M. G.; Bierhals, C. B. K.; Valer, D. B.; Aires, M. Guimarães, N. V.; Brocker, A. R.; Lanziotti, L. H.; Morais, E. P. (2012). Alfabetização em saúde de pessoas idosas na atenção básica. // Acta Paulista de Enfermagem. 25:1 (2012) 129-135.

Santos, M. I.; Portella, M. R.; Scortegagna, H. M.; Santos, P. C. S. (2015). Letramento informacional em saúde na perspectiva da enfermagem Gerontológica: revisão integrativa da literatura. // Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia 18:3 (2015) 651-664.

Santos, M. I.; Portella, M. R. (2016). Condições do letramento funcional em saúde de um grupo de idosos diabéticos. // Revista Brasileira de Enfermagem 69:1 (2016) 156-164.

Saracevic, T. (1996). Ciência da Informação: origem, evolução e relações. // Perspectivas em Ciência da Informação 1:1 (1996).

Serrão, C.; Veiga, S.; Vieira, I. (2015). Literacia em saúde: resultados obtidos a partir de uma amostra de pessoas idosas portuguesas. // Revista Portuguesa de Enfermagem de Saúde Mental. N.esp:. 2 (fev. 2015) 33-58.

Strong, M. L.; Guillot, L.; Badeau, J. (2012). Senior CHAT: A model for health literacy instruction. // New Library World. 113:5-6 (2012) 249-261.

Suri, V. R. Chang, Y. K.; Majid, S.; Foo, S. (2014). Health information literacy of senior citizens: a review. // Communications in Computer and Information Science 422:1 (2014) 128-137.

Takahashi, T. (2000). Sociedade da informação no Brasil: Livro Verde. Brasília: Ministério da Ciência e Tecnologia, 2000.

Tseng, K. C.; Hsu, C. L.; Chuang, Y. H. (2013). Designing an intelligent health monitoring system and exploring user acceptance for the elderly. // Journal of Medical Systems. 37:6 (2013) 996-997.

Unesco. (2009). Educação e aprendizagem para todos: olhares dos cinco continentes. Brasília: UNESCO, 2009.

Veras, R. P. (1994). País jovem de cabelos brancos: a saúde do idoso no Brasil, Relume Dumará, Rio de Janeiro 1994.

Vianna, W. B. Ensslin, L.; Giffhorn, E. (2011). A integração sistêmica entre pós-graduação e educação básica no Brasil: contribuição teórica para um “estado da arte”. // Revista Ensaio: Avaliação e políticas públicas em educação. 19:71 (2011) 327-344.

Vitorino, E. V.; Piantola, D. (2011). Dimensões da Competência Informacional. // Ciência da Informação 40:1 (jan. 2011) 99-110.

Vitorino, E. V.; Piantola, D. (2009). Competência Informacional – bases históricas e conceituais: construindo significados. // Ciência da Informação 38:3 (set. 2009) 130-141.

Watkins, I.; Xie, B. (2014). eHealth literacy interventions for older adults: A systematic review of the literature. // Gerontechnology. 13:2 (2014) 304.

World Health Organization (WHO) (2013). Definition of an older or elderly person. 2013.

Descargas

Publicado

2018-12-17

Número

Vol. 12 Núm. 4 (2018)

Sección

Artigos

Licencia

Al someter un artículo, los autores conservan los derechos de autor del artículo, otorgando todos los derechos para el Brazilian Journal of Information Science: research trends para publicar el texto.

El(los) autor(es) acuerdan que el artículo, si se acepta editorialmente para su publicación, tendrá licencia bajo Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0) (http://creativecommons.org/licenses/by-sa /4.0).

Los lectores/usuarios son libres para:

- Compartir - copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.

- Adaptar - remezclar, transformar y construir sobre el material para cualquier propósito, incluso comercialmente.

El licenciante no puede revocar estas libertades mientras siga los términos de la licencia. Bajo los siguientes términos:

- Atribución: debe otorgar el crédito apropiado, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios. Puede hacerlo de manera razonable, pero de ninguna manera que sugiera que el licenciante lo respalda en su uso.

Compartir igual: si remezcla, transforma o desarrolla el material, debe distribuir sus contribuciones bajo la misma licencia que el original.

Sin restricciones adicionales: no puede aplicar términos legales o medidas tecnológicas que restrinjan legalmente a otros de hacer cualquier cosa que la licencia permita.

Avisos:

- No tiene que cumplir con la licencia para elementos del material de dominio público o cuando su uso esté permitido por una excepción o limitación aplicable.

- No se otorgan garantías. Es posible que la licencia no le otorgue todos los permisos necesarios para su uso previsto. Por ejemplo, otros derechos como publicidad, privacidad o derechos morales pueden limitar la forma en que usa el material.

Creative Commons License Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License

Cómo citar

“La alfabetización En información En Ancianos: Contribuciones De La Literatura”. Brazilian Journal of Information Science: Research Trends, vol. 12, no. 4, Dec. 2018, pp. 32-44, https://doi.org/10.36311/1981-1640.2018.v12n4.05.p32.