De lo social y lo pedagógico

intervenciones sobre el programa de Animación Cultural entre las realizaciones de Darcy Ribeiro en los CIEPs-RJ (1983-1987)

Resumen

Este artículo refleja la tesis doctoral defendida por el autor y tuvo como objetivo comprender el Programa de Animación Cultural elaborado por Darcy Ribeiro, en los Centros de Educación Pública Integrada de Rio de Janeiro (CIEPs/CIEPs-RJ), entre los años 1983-1987, problematizando la integralidad de la escuela con el entorno sociocultural de los estudiantes y alumnas de sus comunidades. El tema fue retomado posteriormente en el posdoctorado, destacado en el desarrollo del texto. El retorno a la investigación, considerando la distinción entre cada período observado, amplió la comprensión de los hechos. En la metodología, priorizamos fuentes bibliográficas y documentales, fusionadas con entrevistas de campo. Las dos últimas interlocuciones se presentan en el texto en pantalla. La investigación cualitativa también buscó resaltar el conocimiento empírico acumulado por los Animadores Culturales para trabajar en la rutina escolar. El resultado obtenido en la investigación inspira posibilidades emancipatorias frente a una práctica pedagógica marcada por factores tradicionales.