LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE GRAMSCI EN EL MÉDIO OESTE: ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DE LOS ESTÚDIOS E INVESTIGACIONES

Autores/as

  • Katia Curado da Silva UnB
  • Leonardo Bezerra do Carmo Universidade de Brasília
  • Matheus Daltoé Assis Universidade Estadual Paulista

DOI:

https://doi.org/10.36311/2526-1843.2024.v9n14.p21-31

Palabras clave:

IGS-Brazil, Grupos de investigación., Traducibilidad.

Resumen

El objetivo de este ensayo es presentar un análisis del encuentro de grupos de investigación en el centro-oeste del país, a partir de la obra de Gramsci. La metodología utilizada es un estudio documental basado en la encuesta realizada por la Sociedad Internacional Gramsci - Brasil (IGS-BR) sobre los grupos de investigación en Brasil y el informe sobre las actividades de estudio e investigación. Como categoría unitaria, se eligió la cuestión de la traducibilidad, vinculada al análisis de las postulaciones teórico-conceptuales sobre el tema educación y política. Buscamos presentar, cualitativamente, la intensidad del pensamiento de Gramsci sobre cuestiones filosóficas para la formación de intelectuales de la clase subalterna, con los grupos de investigación como uno de los espacios con posibilidad de formación cultural.

Biografía del autor/a

  • Leonardo Bezerra do Carmo, Universidade de Brasília

    Doutorando em Educação pelo Universidade de Brasília. Mestre em Educação pelo Universidade de
    Brasília.(2017) . Professor na SEEDF - Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.
    leonardo.bezerra@edu.se.df.gov.br - https://orcid.org/0000-0001-9232-6777

  • Matheus Daltoé Assis, Universidade Estadual Paulista

    Mestrando em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista. Bacharel em Direito pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.  m.daltoe.a@gmail.com -

Publicado

2024-06-18

Número

Sección

Dossiê temático

Cómo citar

LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN DE GRAMSCI EN EL MÉDIO OESTE: ASPECTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DE LOS ESTÚDIOS E INVESTIGACIONES. (2024). Revista Práxis E Hegemonia Popular, 9(14), 21-31. https://doi.org/10.36311/2526-1843.2024.v9n14.p21-31