VARIACIONES EN LA CORRELACIÓN DE FUERZAS DEL CONFLICTO DOCENTE EN EL CHACO (ARGENTINA) EN EL PERIODO 2019-2023

Autores/as

  • Marcelo Alejandro Graciosi Barrios Facultad de Humanidades. UNNE

DOI:

https://doi.org/10.36311/2526-1843.2024.v9n14.p82-98

Palabras clave:

Conflicto docente – correlación de fuerzas – Provincia del Chaco

Resumen

El tema que abordamos aquí es la conflictividad entre trabajadores de la educación de la provincia del chaco (Argentina) y los gobiernos que administraron el estado chaqueño en el periodo 2019-2023. Consideramos relevante su estudio puesto que esta conflictividad es continua en las últimas décadas y afecta al conjunto de la sociedad.

El objetivo de la investigación es observar cómo vario la correlación de fuerzas entre los sectores en conflicto durante los años 2019 al 2023.

Las preguntas que nos hacemos son ¿cómo se desarrollaron las acciones reivindicativas de los trabajadores de la educación? ¿cuáles fueron las metodologías puestas en juego por este sector y por el gobierno provincial? ¿qué variaciones se produjeron en la correlación de fuerzas?

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Publicado

2024-06-18

Número

Vol. 9 Núm. 14 (2024)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2024 Revista Práxis e Hegemonia Popular

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Cómo citar

GRACIOSI BARRIOS, Marcelo Alejandro. VARIACIONES EN LA CORRELACIÓN DE FUERZAS DEL CONFLICTO DOCENTE EN EL CHACO (ARGENTINA) EN EL PERIODO 2019-2023. Revista Práxis e Hegemonia Popular, [S. l.], v. 9, n. 14, p. 82–98, 2024. DOI: 10.36311/2526-1843.2024.v9n14.p82-98. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/PHP/article/view/15134.. Acesso em: 21 nov. 2024.