v. 6 n. 2 (2014)

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DOI: https://doi.org/10.5555/repeg.v6i2
Publicado: 2015-01-28

Editorial

  • Editorial

    Vicente Eduardo Ribeiro Marçal, Rafael dos Reis Ferreira, Ricardo Pereira Tassinari, Adrián Oscar Dongo-Montoya
    1-3
    DOI: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2014.v6n2.p1-3

Artigo

  • La Epistemología Genética, ¿es una epistemología naturalizada?

    José Antonio Castorina
    4-26
    DOI: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2014.v6n2.p4-26

  • Humanismo sem biologicismo nem culturalismo: Piaget e os neo-darwinistas contemporâneos

    Tristan Guillermo Torriani
    27-50
    DOI: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2014.v6n2.p27-50

  • Sensação e percepção no contexto dos estudos em Epistemologia Genética

    João Alberto da Silva, Julio Cesar Bresolin Marinho, Grasiele Ruiz Silva, Roberta Chiesa Bartelmebs, Janaína Borges da Silveira
    51-67
    DOI: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2014.v6n2.p51-67

  • A recepção diacrônica da obra de Jean Piaget na didática das ciências francófona

    Marcelo Leandro Eichler
    68-92
    DOI: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2014.v6n2.p68-92

  • A Importância da Psicomotricidade e do Processo de Tomada de Consciência para Prevenção de Dificuldades de Aprendizagem na Educação Infantil

    Lilian Alves Pereira, Geiva Carolina Calsa
    93-114
    DOI: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2014.v6n2.p93-114

  • A Linguagem do Educador e a Autonomia Moral

    Mariana Guimarães Wrege, Beatriz Gracioli Andrade, Gabriela Caldeira Aranha, Nicole Stephania Strohmayer Lourencetti
    115-132
    DOI: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2014.v6n2.p115-132

  • Juízo Moral Ecológico em Adolescentes de Porto Velho

    Junior Cesar Minin, Vanessa Aparecida Alves de Lima
    133-157
    DOI: https://doi.org/10.36311/1984-1655.2014.v6n2.p133-157