Perfil Acadêmico Interdisciplinar dos Pesquisadores da Ciência da Informação do Brasil

indicadores da Plataforma Lattes

Autores/as

  • André Vinícius Gonçalves Instituto Federal do Norte de Minas Gerais
  • Cezar Karpinski Universidade Federal de Santa Catarina
  • Gustavo Medeiros de Araújo Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de Ciência da Informação.

DOI:

https://doi.org/10.36311/1981-1640.2021.v15.e02114

Palabras clave:

Interdisciplinaridade, Ciência da Informação, Epistemologia, Plataforma Lattes

Resumen

A interdisciplinaridade se constitui como uma prática inclusiva de saberes visando à construção de novos conhecimentos científicos ou que atendam à demanda social de perfis profissionais variados e de competências múltiplas. Portanto, o objetivo é analisar o perfil acadêmico dos pesquisadores atuantes na área no tocante às possibilidades interdisciplinares que se apresentam à Ciência da Informação. Trata-se de uma pesquisa descritiva e de abordagem quantitativa a partir dos indicadores das áreas de atuação constantes na Plataforma Lattes. Foram avaliados 2.533 currículos de pesquisadores, considerando a formação acadêmica e a área de atuação. Como resultados, a pesquisa aponta que a área de Ciências Sociais Aplicadas é a que possui maior número de pesquisadores atuantes na Ciência da Informação, tanto na graduação quanto na pós-graduação. Na formação disciplinar dos pesquisadores, a pesquisa mostra que a Biblioteconomia é o curso de graduação mais representativo com 21,97%, seguidos de História 8,16%, Computação 6,85%, Engenharia 6,38%, Administração 6,28% e Comunicação Social 6,11%. Já por meio da análise por área de atuação foi possível concluir que a Administração, a Comunicação, a Ciência da Computação, a Educação e a História são as áreas de maior interação com a Ciência da Informação. Dessa forma, a pesquisa constata que, no cenário atual, a Ciência da Informação apresenta uma forte relação com outras áreas do conhecimento e que, por meio das possibilidades interdisciplinares, influencia e é influenciada no desenvolvimento epistemológico das ciências humanas, sociais e computacionais.

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Biografía del autor/a

  • André Vinícius Gonçalves, Instituto Federal do Norte de Minas Gerais

    possui graduação em Sistemas de Informação (2009) e pós-graduação em Engenharia de Sistemas (2012) ambas pela Universidade Estadual de Montes Claros, Mestre em Gestão de Instituições Educacionais pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM) e dourorando em Ciência da Informação (UFSC). Além disso, possui curso técnico profissionalizante em Informática pela Fundação Educacional de Montes Claros (2002). Atualmente é Analista de Tecnologia da Informação do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) Campus Montes Claros. Tem experiência na área Ciência da Computação, com ênfase em desenvolvimento de sistemas. 

  • Gustavo Medeiros de Araújo, Universidade Federal de Santa Catarina. Departamento de Ciência da Informação.

    Doutor em Engenharia de Automação e Sistemas pela UFSC (2013) e mestre em Ciência da Computação pela UFSC (2007). Tem experiência na área de Ciência da Computação e Automação, com ênfase em Data Science, Machine e Deep Learning e Cyber-Physical System. Possui duas linhas de pesquisa: i) Aplicações com Data Science, Machine e Deep Learning e ii) Protocolos de Redes de Sensores Sem Fio (RSSF) e MANTEs. Além da formação acadêmica, possui experiência na indústria de software desenvolvendo sistemas de informação para o governo federal e sistemas para a indústria de automação. Atualmente, é professor Adjunto A2 da Universidade Federal de Santa Catarina, membro do Laboratório de Integração Software e Hardware (LISHA) e membro do Laboratório de Engenharia e Ciência de Dados (LECID).

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Publicado

2021-07-14

Cómo citar

Gonçalves, André Vinícius, et al. “Perfil Acadêmico Interdisciplinar Dos Pesquisadores Da Ciência Da Informação Do Brasil: Indicadores Da Plataforma Lattes”. Brazilian Journal of Information Science: Research Trends, vol. 15, July 2021, p. e02114, https://doi.org/10.36311/1981-1640.2021.v15.e02114.