La formazione intellettuale dell’insegnante: considerazioni sull’esperienza di un gruppo di ricerca

Resumen

Gli scritti di Gramsci hanno avuto un impatto su diversi campi del sapere, compreso quello dell'educazione. Utilizzando i concetti di intellettuale e di Stato in una prospettiva più ampia, è possibile comprendere le modalità di formazione del consenso attraverso l'apparato scolastico. Basandosi su Gramsci come quadro teorico e pratico, questo saggio si propone di esporre i modi in cui si sono sviluppate le attività del GForP - Grupo de Estudo e Pesquisa em Formação de Professores (UFMS/CPTL). A tal fine, lo studio parte dall'analisi di alcuni estratti dell'opera di Gramsci per poi passare a discutere la disputa sulla formazione intellettuale degli insegnanti, soprattutto nel modo in cui si concretizza all'interno del GForP.