Vol. 19 Núm. 1 (2018): Rev. Assoc. Bras. Ativ. Mot. Adapt.

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Publicado: 2018-12-26

Ensaio teórico

Como promover a inclusão nas aulas de educação física? A adaptação como caminho

Maria Luiza Tanure Alves, Maria Luiza Salzani Fiorini

3-16
- Português (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2674-8681.2018.v19n1.01.p3

Revisão sistemática da literatura

Análise do exercício físico em crianças com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): uma revisão integrativa

Lidiane Aparecida Fernandes, Guilherme Maia, Tércio Apolinário-Souza, Patrick Costa Ribeiro-Silva
- Português (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2674-8681.2018.v19n1.02.p17

Relato de experiência

Adaptação de materiais e atividades para uma criança com transtorno do espectro do autismo: o trabalho colaborativo no processo educacional

Sabrina Alves Dias, Keila Endo Neves Henrique
- Português (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2674-8681.2018.v19n1.03.p27

Relato de pesquisa

O acesso para cadeirantes em academias de ginástica: um estudo realizado na Zona Oeste do Rio de Janeiro

Ecila Gomes Ferreira, William José de Souza, Carlos Antonio Pereira da Silva, Cristina Novikoff, Victor Hugo Rodrigues do Rosário, Paulo Sérgio Pimentel de Oliveira, Felipe da Silva Triani
- Português (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2674-8681.2018.v19n1.04.p39
Os desafios encontrados pelos deficientes para o ingresso nas academias de ginastica da Barra da Tijuca no Rio de Janeiro

Káryn Dias Nigueira Lima, Francisco Elieser Braga de Oliveira, Andrea Teixeira Vilela, Victor Hugo Rodrigues do Rosário, Paulo Sérgio Pimentel de Oliveira, Felipe da Silva Triani
- Português (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2674-8681.2018.v19n1.05.p49
Avaliação da acessibilidade em um centro de atendimento em educação e saúde

Gabriela Perardt, Eduardo José Manzini
- Português (Portugués)
- PDF English (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2674-8681.2018.v19n1.06.p59
Dificuldades de implantação e desenvolvimento da dança esportiva em cadeira de rodas no Brasil

Michelle Aline Barreto
- Português (Portugués)
DOI: https://doi.org/10.36311/2674-8681.2018.v19n1.07.p73