ADAPTED SPORT IN THE LIST OF CONTENT APPLIED IN PHYSICAL EDUCATION CLASSES
DOI:
https://doi.org/10.36311/2674-8681.2024.v25n1.p19-36Keywords:
Adapted Motor Activity, School Content, Physical Education, Adapted SportAbstract
The practice of adapted sports provides several benefits to people with disabilities, even if they do not become athletes. It is a relevant tool in the teacher's mediating action for the development of inclusive practices in School Physical Education classes. It was then sought to investigate the scientific production on Adapted Sport as content in School Physical Education classes. Searches were carried out in the Capes Journal, in the Adapta magazine and in the journal of the Brazilian Association of Adapted Motor Activity. The results were found from 12 studies within the theme studied. Most of these were characterized as qualitative studies, within which the experience report modality together with the field research presented as a great support for the socialization of experiences with adapted sport at school. The modalities discussed and explored in the classes included: athletics, goalball, sitting volleyball, wheelchair basketball, Paralympic bocce, 5-a-side football, swimming and parabadminton. Benefits and challenges in the use of adapted sports as content in the school environment were also listed. The research raised relevant discussions on the subject.
Received: 2024/01/25
Reformulated: 2024/02/20
Accepted: 2024/02/22
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