Pré-vestibulares populares e a democratização do acesso ao ensino superior

Autores

DOI:

https://doi.org/10.36311/1519-0110.2020.v21n1.p57-70

Palavras-chave:

Educação. Cursinhos populares. Ensino Superior.

Resumo

No Brasil, embora a Constituição Federal garanta o direito à educação pública e gratuita a todos, o que se observa, na prática, é que determinados níveis educacionais – em especial o Ensino Superior – continuam limitados à classe dominante, que utiliza desses espaços para perpetuar a divisão social do trabalho. Neste artigo, discute-se o papel dos cursinhos pré-vestibulares populares na democratização do acesso ao ensino superior. Parte-se do pressuposto que tais projetos contribuem para uma luta mais ampla pela superação da própria sociedade de classes à medida que atuam socializando os saberes e viabilizando sua apropriação pela sociedade.

Submetido em: 20/01/2020
Aceito em: 01/06/2020

Downloads

Os dados de download ainda não estão disponíveis.

Biografia do Autor

  • Felipe Pinto SIMÃO, Universidade Estadual Paulista (UNESP)

    Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Rio Claro. Rio Claro, São Paulo, Brasil.

  • Nathanael da Cruz e SILVA NETO, Universidade Estadual Paulista

    Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Marília. Marília, São Paulo, Brasil.rília-SP.

  • Julio Cesar TORRES, Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista

    Docente e Diretor do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de São José do Rio Preto, docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP, Campus de Marília. São José do Rio Preto, São Paulo, Brasil.

Downloads

Publicado

2020-07-28

Edição

v. 21 n. 1 (2020)

Seção

Artigos

Como Citar

SIMÃO, Felipe Pinto; SILVA NETO, Nathanael da Cruz e; TORRES, Julio Cesar. Pré-vestibulares populares e a democratização do acesso ao ensino superior. ORG & DEMO, Marília, SP, v. 21, n. 1, p. 57–70, 2020. DOI: 10.36311/1519-0110.2020.v21n1.p57-70. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/9651.. Acesso em: 12 nov. 2024.