v. 17 (2016): Edição Especial

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Publicado: 2016-03-09

Editorial

EDITORIAL

Cláudia da Mota Darós PARENTE, Emery Marques GUSMÃO, Andréia OSTI
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DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2016.v17esp.01.p5

Artigos

O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC) E SEUS VÍNCULOS COM AS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NOS MUNICÍPIOS PAULISTAS

Cláudia da Mota Darós PARENTE
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DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2016.v17esp.02.p7
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

Elianeth Dias Kanthack HERNANDES, Ana Paula Pereira OLIVEIRA, Camila Silvia dos SANTOS
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DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2016.v17esp.03.p25
FORMAÇÃO CONTINUADA E O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS DE APRENDIZAGEM: AS CONTRIBUIÇÕES DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA PARA A ATUAÇÃO DE ORIENTADORES DE ESTUDO

Ana Maria KLEIN, Monica Abrandes GALINDO, Andreia Cristina FIDELIS, Luana PASSOS
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DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2016.v17esp.04.p39
ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DO LETRAMENTO NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA

Eliane Maria Vani ORTEGA, Ana Luzia Videira PARISOTTO
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DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2016.v17esp.05.p53
A LEITURA E A FUNÇÃO DA LITERATURA NO PNAIC: PARA ALÉM DO DELEITE

Renata Junqueira de SOUZA, Kenia Adriana de Aquino Modesto SILVA, Cinthia Magda Fernandes ARIOSI
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DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2016.v17esp.06.p63
O PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA E O USO DE JOGOS NA APRENDIZAGEM INICIAL DA LEITURA E ESCRITA

Tatiana Andrade FERNANDES, Andréia OSTI
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DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2016.v17esp.07.p81

Normas para publicação

NORMAS PARA PUBLICAÇÃO

Conselho Editorial
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DOI: https://doi.org/10.36311/2236-5192.2016.v17n0.5848