Atividades de Mediação da Leitura nas Bibliotecas Escolares da Rede Pública Estadual de Salvador

Simone Reis Santana de  Sales; Raquel do Rosário Santos

doi:10.36311/1981-1640.2024.v18.e024028

Autores

Simone Reis Santana de Sales Universidade Federal da Bahia
Raquel do Rosário Santos Universidade Federal da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.36311/1981-1640.2024.v18.e024028

Palavras-chave:

Leitura, Mediação da leitura, Biblioteca escolar

Resumo

O objetivo geral desta pesquisa foi evidenciar como as atividades de mediação da leitura são realizadas nas bibliotecas escolares da Rede Pública Estadual de Salvador. Quanto à metodologia, esta pesquisa se caracterizou como descritiva, tendo como método o levantamento e o estudo de múltiplos casos que possibilitaram investigar as atividades de mediação da leitura nas referidas bibliotecas. A técnica de aplicação de questionários, realizada por e-mail, buscou, nas 22 bibliotecas escolares com bibliotecárias, compreender como as atividades de mediação da leitura são realizadas. Os resultados da pesquisa possibilitaram identificar que 19 bibliotecárias realizam atividades de mediação da leitura e que o objetivo mais citado para essas atividades foi o de incentivo/estímulo/interesse pela leitura. Assim, concluiu-se pela trajetória investigativa que as ações em coletivo e que ocorrem de maneira mais direta, com a participação dos(as) leitores(as), constituem o modo de desenvolvimento da maior parte das atividades de mediação da leitura em escolas da Rede Pública Estadual de Salvador.

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Biografia do Autor

Simone Reis Santana de Sales, Universidade Federal da Bahia

Mestrado pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Bacharel em Biblioteconomia e Documentação pela UFBA.
Raquel do Rosário Santos, Universidade Federal da Bahia

Docente Adjunto do Instituto de Ciência da Informação (ICI) da Universidade Federal da Bahia (UFBA). Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB).

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