Entre Educación, Filosofía y Educación Matemática, Filosofía de la Educación Matemática

Autores/as

  • Maria Aparecida Viggiani Bicudo Unesp
  • Antonio Vicente Garnica Unesp

DOI:

https://doi.org/10.1590/0101-3173.2025.v48.n1.e025002

Palabras clave:

Entrevista, Filosofia da Educação Matemática, Maria Aparecida Viggiani Bicudo, Gênero

Resumen

This paper presents an interview carried out with Maria Aparecida Viggiani Bicudo. Its main topic is the Philosophy of Mathematics Education. Other issues are linked to this central theme, such the interviewed’s experience in university management, the movement from her initial formation in Education till her studies in Philosophy, the creation of a recognized and well regarded PostGraduate Programm in Mathematics Education in Brazil, and the perspective of being woman and mother working in the academic world. 

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Biografía del autor/a

  • Maria Aparecida Viggiani Bicudo, Unesp

    Professora aposentada do Departamento de Matemática do Instituto de Geociências e Ciências Exatas – Unesp – Rio Claro. Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Unesp de Rio Claro. http://orcid.org/0000-0002-3533-169X

  • Antonio Vicente Garnica, Unesp

    Professor aposentado do Departamento de Matemática da Faculdade de Ciências – Unesp – Bauru. Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática – Unesp – Rio Claro. http://orcid.org/0000-0003-0750-8483.

Referencias

Submissão: 28/08/2024 – Decisão: 08/10/2024 - Revisão: 15/10/2024 - Publicação: 25/11/2024

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Publicado

21-11-2024

Número

Vol. 47 (2024): Publicaciones más recientes (Flujo continuo)

Sección

Entrevista

Licencia

Derechos de autor 2024 TRANS/FORM/AÇÃO: Revista de Filosofia

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Cómo citar

VIGGIANI BICUDO, Maria Aparecida; GARNICA, Antonio Vicente. Entre Educación, Filosofía y Educación Matemática, Filosofía de la Educación Matemática. TRANS/FORM/AÇÃO: Revista de Filosofia, Marília, SP, v. 47, p. e025002, 2024. DOI: 10.1590/0101-3173.2025.v48.n1.e025002. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/transformacao/article/view/16475.. Acesso em: 22 nov. 2024.