v. 18 (2017): Edição Especial

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Publicado: 2017-03-14

Editorial

EDITORIAL

CLÁUDIA MOTA DARÓS PARENTE, EMERY MARQUES GUSMÃO

5-6
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Artigos

EL MODELO DE JORNADA ESCOLAR CONTINUA EN ESPAÑA. ¿PANACEA EDUCATIVA O REIVINDICACIÓN SECTORIAL?

LUJÁN LÁZARO HERRERO

7-22
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A CONSTRUÇÃO DA META DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (2014)

CLÁUDIA MOTA DARÓS PARENTE

23-42
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ESCOLA EM TEMPO INTEGRAL NA ALEMANHA E NO BRASIL: UMA DISCUSSÃO DOS CONCEITOS E DE RESULTADOS DE PESQUISAS NACIONAIS

HEIKE SCHMITZ, WOLFRAM ROLLETT, CHARLOTTE BONGARD SILVA

43-72
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O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: PRETEXTOS, CONTEXTOS E PRÁTICAS DISCURSIVAS NO NORDESTE

CIBELE MARIA LIMA RODRIGUES, ANA EMÍLIA GONÇALVES CASTRO, JOSÉ LOPES CUNHA JÚNIOR

73-94
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EDUCAÇÃO INTEGRAL EM TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DE SÃO PAULO: TENDÊNCIAS INTEGRAL

MARIA IZAURA CAÇÃO

95-120
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EDUCAÇÃO INTEGRAL: ENTRE O PASSADO E O FUTURO

RENATA PORTELA RINALDI, NEIVA SOLANGE DA SILVA

121-138
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Normas para publicação

NORMAS PARA PUBLICAÇÃO

Laboratório Editorial

139-140
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