Era uma vez...

técnicas de contação de histórias como estratégias metodológicas no processo ensino-aprendizagem

Autores

  • Denise Stefanoni Combinato Departamento de Humanidades/ITA
  • Ana Dair Moraes Ortiz Endrizzi Univesp
  • Deborah Caroline Ramos Bahiense Univesp
  • Gislaine Aparecida dos Reis Univesp

DOI:

https://doi.org/10.36311/2236-5192.2022.v23n1.p217

Palavras-chave:

Educação. Metodologias de ensino. Contação de histórias.

Resumo

Novas estratégias de ensino são necessárias, especialmente, diante de um cenário de pandemia, quando alguns alunos manifestam comportamentos de desinteresse, baixa concentração e atenção durante as aulas, dificultando a aprendizagem. A contação de histórias, uma arte milenar, aproxima as pessoas, despertando afetos, imaginação e encantamento. Diante dessa potencialidade, foi planejada e desenvolvida uma oficina sobre técnicas de contação de histórias a professores de uma escola estadual de ensino médio integral, a fim de que eles pudessem se apropriar dessas técnicas e, assim, mobilizar a atenção e o afeto dos alunos, ampliando as possibilidades de aprendizagem. Os professores avaliaram positivamente a oficina, considerando-a uma oportunidade de aprendizado e reflexão sobre a atividade docente. Todos afirmaram que pretendem utilizar o aprendizado obtido nas suas aulas. Espera-se, de fato, auxiliar os docentes no incremento do arsenal pedagógico e, consequentemente, no processo ensino-aprendizagem.

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Biografia do Autor

  • Denise Stefanoni Combinato, Departamento de Humanidades/ITA

    Graduada em Psicologia (Unesp/Bauru), com doutorado em Saúde Coletiva (Unesp/Botucatu) e pós-doutorado em Bioética. Desenvolve projetos de ensino, pesquisa e extensão envolvendo psicologia da arte, bioética narrativa, morte e luto.

    Lattes: http://lattes.cnpq.br/2927386243095297

  • Ana Dair Moraes Ortiz Endrizzi, Univesp

    Bacharel em Comunicação Social com ênfase em Jornalismo pela Universidade do Vale do Paraíba e
    graduanda em Letras pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP. Lattes: http://lattes.cnpq.br/6178990083856217

  • Deborah Caroline Ramos Bahiense, Univesp

    Graduanda em Pedagogia da Universidade Virtual do Estado de São Paulo - UNIVESP.

    Lattes: http://lattes.cnpq.br/6617235015433055

  • Gislaine Aparecida dos Reis, Univesp

    Graduada em Farmácia-Bioquímica pela Univ. Fed. Alfenas, pós-graduada em Administração de Empresas
    pela Fund. A. Álvares Penteado e graduanda em Letras pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo -
    UNIVESP.

    Lattes: http://lattes.cnpq.br/0634562818922024

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Publicado

2022-09-28

Como Citar

Stefanoni Combinato, D., Moraes Ortiz Endrizzi, A. D., Ramos Bahiense, D. C., & dos Reis, G. A. (2022). Era uma vez...: técnicas de contação de histórias como estratégias metodológicas no processo ensino-aprendizagem. Educação Em Revista, 23(1), 217-232. https://doi.org/10.36311/2236-5192.2022.v23n1.p217