O Papel do Docente na Aquisição do Conhecimento em Contexto Escolar
DOI :
https://doi.org/10.36311/1984-1655.2013.v5n0.p313-328Mots-clés :
Conhecimento escolar, Docência, Objetivos da educação, Formação de Professores.Résumé
Este artigo trata de refletir sobre a formação de professores para levar a efeito uma es-cola de qualidade, que vise o desenvolvimento pleno do educando. Fundamentado nas ideias piagetianas, parte de um breve panorama sobre os aspectos epistemológicos da teoria e práticas docentes; faz considerações sobre o conhecimento e aprendizagem em contexto escolar e seus impactos na educação escolar; aborda as características de um professor piagetiano; estabelece relações entre teoria e prática; e, finalmente, traz im-plicações da pesquisa científica para a formação de professores.
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© Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas 2013
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