La génesis de las pandemias y el desafío a la concepción dominante de la naturaleza humana, el conocimiento y la educación

Autores/as

  • Gaudêncio FRIGOTTO Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ

DOI:

https://doi.org/10.36311/1519-0110.2021.v22n2.p17-38

Palabras clave:

Pandemia, Capitalismo, Naturaleza humana, Conocimiento, Educación

Resumen

En este artículo buscamos, inicialmente, analizar las determinaciones estructurales de las relaciones sociales de producción capitalista que subyacen em la génesis de las pandemias y la concepción de la naturaleza humana, conocimiento y educación que las enmascara. A partir de la comprensión de estas determinaciones y las concepciones que las enmascaran, buscamos explicar que la actual política económica, social y educativa en Brasil constituye el ejemplo mundial más regresivo. Finalmente, destacaremos qué concepción de la naturaleza humana, conocimiento y educación puede formar las nuevas generaciones para que sean capaces de cambiar las actuales relaciones sociales de producción que resultan em desigualdad, degradación ambiental y pandemia.

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Biografía del autor/a

  • Gaudêncio FRIGOTTO, Universidade Estadual do Rio de Janeiro - UERJ

    Professor Associado da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ) e do Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana, bolsista PQ do CNPq. Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, Brasil.

Publicado

2021-12-22

Número

Sección

Artigos

Cómo citar

FRIGOTTO, Gaudêncio. La génesis de las pandemias y el desafío a la concepción dominante de la naturaleza humana, el conocimiento y la educación. ORG & DEMO, Marília, SP, v. 22, n. 2, p. 17–38, 2021. DOI: 10.36311/1519-0110.2021.v22n2.p17-38. Disponível em: https://revistas.marilia.unesp.br/index.php/orgdemo/article/view/12683.. Acesso em: 22 nov. 2024.

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