O INGRESSO NA ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA: ENTRE O GÊNERO E O ESTILO PROFISSIONAL

Autores

  • Daniela Dias dos ANJOS

DOI:

https://doi.org/10.36311/2236-5192.2014.v15n02.5080

Palavras-chave:

Orientação pedagógica. Gênero de atividade. Estilo. Atividade.

Resumo

Este trabalho integra pesquisa mais abrangente sobre o trabalho docente desenvolvida em uma escola pública da rede municipal de Campinas (SP). Inspirados na metodologia em Clínica da Atividade (CLOT, 2010), que tem por objetivos a análise e a transformação de situações de trabalho empreendidas pelos próprios trabalhadores, convidamos alguns orientadores pedagógicos (OPs) de redes públicas de ensino para participar da pesquisa. O objetivo era dialogar sobre as especiicidades e diiculdades na atividade de orientação pedagógica. Este artigo tem como foco a análise realizada por um dos OPs — aquele que tinha menos experiência no grupo. Buscamos compreender o processo de integração desse novo proissional no contexto especíico do trabalho em uma escola que já tem uma história de práticas que o antecede.

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Biografia do Autor

  • Daniela Dias dos ANJOS

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    E-mail: labeditorial@marilia.unesp.br 

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Publicado

2015-06-15

Edição

v. 15 n. 02 (2014)

Seção

Artigos

Licença

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Como Citar

ANJOS, D. D. dos. (2015). O INGRESSO NA ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA: ENTRE O GÊNERO E O ESTILO PROFISSIONAL. Educação Em Revista, 15(02). https://doi.org/10.36311/2236-5192.2014.v15n02.5080