Contribuições da Psicologia Social à formação de representações sociais que prescindam de preconceito: um relato de experiência
DOI:
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2020.v21n01.07.p95Palabras clave:
Psicología Social, Homoafetividad, Educación en Derechos HumanosResumen
Se informa en este artículo acciones desarrolladas durante una experiencia de extensión universitaria, mediada por la psicología social y la categoría de análisis de las representaciones sociales. La práctica ocurrió en un centro de referencia para la Asistencia Social con seis adolescentes, cuyos temas de las reuniones que consolidó la cuestión de la sexualidad humana, con un enfoque en la Homoafetividade. Durante los debates con los participantes identificaron los prejuicios en su manera de relacionarse con las personas homosexuales, expresada en sentimientos como la indignación y actitudes de desapego. En este sentido, hemos elaborado cuatro reuniones de carácter psicoeducativo, para lo cual se construyeron nuevas representaciones sociales que prescindissem de prejuicios. Se llegó a la conclusión de que este trabajo, afirmando que las acciones extensionistas a favor de la humanización de los grupos históricamente marginados, que se insertan en contextos de violencia possibilitadores, sin embargo, esto por sí solo no es suficiente, son necesarias iniciativas que apuntan a una transformación en el modo de producción social, a fin de administrar equitativa y la igualdad de condiciones de acceso a los bienes y servicios socialmente establecidos.
Recebido em: 05/11/2019.
Aprovado em: 16/03/2020.
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