CIEPS AS A REFERENCE FOR INTEGRAL EDUCATION IN THE MIDDLE OF NEOLIBERAL ACTIONS
referência de educação integral em meio às ações neoliberais
DOI:
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2023.v24.e023012Keywords:
CIEPS. Darcy Ribeiro. Anísio Teixeira. NeoliberalismoAbstract
This text aims to discuss the full-time education implemented in the Integrated Public Education Centers (CIEPS) in Rio de Janeiro, organized in two terms of Leonel Brizola between the 1980s and 1990s at the head of the Rio de Janeiro government. Throughout the article, we return to what these centers were, configured as public, secular, free and quality schools for all. The educational thinking of Darcy Ribeiro (1995; 1986; 1984; s.d.) and the influence of Anísio Teixeira (2007) on Darcy's thinking are highlighted. Aware of entering the third decade of the 21st century, based on a rigorous bibliographical review, we seek to dialogue with the complex issues of current Brazilian education in its historical, political, economic and social aspects. Moment when teaching, considering neoliberal interests, undergoes profound transformations in content and form (LAVAL, 2019; 2019a). As a result, we observe that the CIEPS project becomes an important reference in the debate on full-time, full-time popular education, in a society that intends to be democratic. In order to better situate the reader, the sections of the article were divided into: Introduction; The neoliberal impact on our social relationships; CIEPS and the democratic intention for education; Final considerations.
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