Internship not required in teacher’s formation: between formation and work exploration

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36311/2236-5192.2018.v19n2.08.p109

Keywords:

Work, Education.Internship no riquered, Teacher’sformation

Abstract

This text presents the reflections about the student’s reality in pedagogy degree, having as objective: identify if internship not required is formation activity or work’s exploration. The theorical contribution that bases this analysis is the historical and dialectical materialism, explaining how students that come from work class is subject to exploration in capitalist logic, even if the activity is considered not work.The data were collected from interview 239 internship students, between 2014 and 2015 and shows that the students that make this activity for maintenance and to keep yourself in the University, this process is similar to general work’s exploration and, that the activities can not be fit the stage of your formation.

Recebido em: 09/01/2017.
Aprovado em: 01/10/2018.

Author Biographies

  • Sandra Cristina Demschinski, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

    Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa.

  • Simone de Fátima Flach, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
    Doutora em Educação. Docente do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG. Pesquisadora integrante do Grupo de Pesquisa Capital, Trabalho, Estado, Educação e Políticas Educacionais - GPCATE.

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2018-11-19

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Vol. 19 No. 2 (2018)

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How to Cite

Internship not required in teacher’s formation: between formation and work exploration. (2018). Educação Em Revista, 19(2), 109-128. https://doi.org/10.36311/2236-5192.2018.v19n2.08.p109