Internship not required in teacher’s formation: between formation and work exploration
DOI:
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2018.v19n2.08.p109Keywords:
Work, Education.Internship no riquered, Teacher’sformationAbstract
This text presents the reflections about the student’s reality in pedagogy degree, having as objective: identify if internship not required is formation activity or work’s exploration. The theorical contribution that bases this analysis is the historical and dialectical materialism, explaining how students that come from work class is subject to exploration in capitalist logic, even if the activity is considered not work.The data were collected from interview 239 internship students, between 2014 and 2015 and shows that the students that make this activity for maintenance and to keep yourself in the University, this process is similar to general work’s exploration and, that the activities can not be fit the stage of your formation.
Recebido em: 09/01/2017.
Aprovado em: 01/10/2018.
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