The Build of the Full-Time Education Goal of the Nacional Education Plan (2014)
DOI:
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2017.v18esp.03.p23Keywords:
Full-Time Education, National Education Plan, Political AgendaAbstract
This paper intends to analyze the process of the construction of the full-time education goal of the National Education Plan (PNE) approved in 2014, seeking to understand how the full-time education has been became part of the Brazilian education policy agenda in the last two decades. For this, shows the political, historical and legal course of the full-time education since the “LDB” to the approval of the goal “6” of the National Education Plan, in 2014, focusing on the analysis of the discussions of the National Education Conferences (2010/2014) and the discussions of the National Congress. Based on the principles of the content analysis, this paper considered documents prepared by the executive and legislative and documents prepared, discussed and/or legitimized by organized civil society. The study shows that the issue of the full-time education has been gaining ground on the political agenda and the creation of a specific goal in the National Education Plan indicates possibilities for the formulation and implementation of more effective policies in this area, depending on the institutional and political capacity to maintaining its in the formal agenda.
Recebido em: 23/11/2016.
Aprovado em:18/01/2017.
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