A Filosofia no Ensino Médio: o Cinema como Recurso Didático
DOI:
https://doi.org/10.36311/2236-5192.2018.v19n1.04.p53Palavras-chave:
Ensino de Filosofia, Cinema, Recurso Didático, Roteiro de AulaResumo
As mudanças advindas de uma educação cada vez mais diversificada em seus contextos sociais e culturais requerem que o professor crie novas estratégias de ensino e utilize recursos diferenciados, buscando uma aprendizagem que seja favorável à compreensão de mundo e a reflexão crítica dos alunos. Nessa perspectiva, a pesquisa teve como objetivo analisar o cinema como recurso didático utilizado para apoiar o ensino de filosofia no ensino médio, possibilitando pensar a ação docente por meio de roteiros de aula com o uso de filmes. A metodologia de estudo contemplou uma abordagem qualitativa por meio da pesquisa bibliográfica, análise documental e estruturação de roteiros de aula.
Recebido em: 28/06/ 2017.
Aceito em: 01/03/2018.
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