Acerca da recepção diacrônica da obra de Jean Piaget entre educadores em ciências
DOI :
https://doi.org/10.36311/1984-1655.2009.v2n4.1983Mots-clés :
Epistemologia Genética, Didática das Ciências, Estudos de Recepção.Résumé
A educação científica é um campo produtivo para o estudo das relações entre psicologia e a educação escolar. Neste artigo de revisão da literatura, no escopo de um projeto de pesquisa homônimo, busca-se a relação entre a didática das ciências e a obra de Jean Piaget, apresentando alguns estudos sobre a difusão e a recepção da sua obra.
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Références
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2022-02-02
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© Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas 2009
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