O VÍDEO NAS AULAS DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA

Autores/as

  • Juliana Faria BORGES

DOI:

https://doi.org/10.36311/2236-5192.2014.v15n02.5082

Palabras clave:

Metodologia. Recursos Tecnológicos. Ensino. Geograia.

Resumen

O crescente uso de recursos tecnológicos no cotidiano dos alunos tem sido encarado como mais uma das causas do insucesso do ensino formal. Tal situação impõe a necessidade de adequações metodológicas de forma a agregar tais recursos como ferramentas pedagógicas. O presente estudo consiste na realização de uma proposição metodológica alternativa que agrega os recursos tecnológicos aos procedimentos de ensino através da utilização do vídeo como ferramenta pedagógica, de forma a possibilitar maior interesse e interação nas aulas
de Geograia e, consequentemente, ampliar o conhecimento dos alunos sobre o espaço em que estão inseridos. O estudo demonstrou que a metodologia adotada permitiu a utilização de recursos tecnológicos disponíveis a considerável parcela da população jovem e foi eiciente para proporcionar maior interesse e participação dos alunos na situação analisada. A utilização da metodologia proposta a partir do uso do vídeo como recurso pedagógico associado a vivência do aluno, quando bem planejado pelo professor, pode se tornar um meio
inovador e motivador capaz de melhorar a qualidade do ensino.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Juliana Faria BORGES

    O Laboratório Editorial foi instituído com o objetivo de criar condições e oportunidades para a difusão de pesquisas e tornar públicos os resultados dos trabalhos do corpo docente da FFC. Constitui-se num órgão adjunto à Diretoria da FFC e vinculado à SAEPE, com o apoio da Seção Gráfica, da Diretoria, da Biblioteca, e das Seções de Finanças, Compras e Técnica Acadêmica. A função do Laboratório Editorial é a de assessorar, planejar, realizar e distribuir livros, periódicos e outras publicações elaboradas na FFC.

    E-mail: labeditorial@marilia.unesp.br 

Descargas

Publicado

2015-06-15

Número

Vol. 15 Núm. 02 (2014)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2015 Educação em Revista

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Os direitos autorais pertencem exclusivamente aos autores. Os direitos de licenciamento utilizados pelo periódico consistem na licença  Creative Commons Attribution 4.0 International License: são permitidos o compartilhamento (cópia e distribuição do material em qualquer meio ou formato) e adaptação (remix, transformação e criação de material a partir do conteúdo assim licenciado para quaisquer fins, inclusive comerciais.

Recomenda-se a leitura   para maiores informações sobre o tema: fornecimento de créditos e referências de forma correta, entre outros detalhes cruciais para uso adequado do material licenciado.

Cómo citar

BORGES, J. F. (2015). O VÍDEO NAS AULAS DE GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA METODOLÓGICA. Educação Em Revista, 15(02). https://doi.org/10.36311/2236-5192.2014.v15n02.5082